外語與外語教學

《外語與外語教學》《外語與外語教學》建刊於1979年，已有30餘年的辦刊歷史。本刊1997年首次入選南京大學中國社會科學研究評價中心的《中文社會科學引文索引來源期刊目錄》（CSSCI），成為中國外語類核心期刊，並在此後一直入選CSSCI來源期刊^[1]。2004、2008年都入選北京大學《中文核心期刊要目總覽》；2004、2008也都入選中國社科院《中國人文社會科學核心期刊要覽》。在過去的10年中，本刊一直是是同時入選《中文社會科學引文索引（2012-2013年）來源期刊目錄》（南京大學）、《中文核心期刊要目總覽（2011年版）》（北京大學）、《中國人文社會科學核心期刊要覽（2008年版）》（中國社科院）的期刊。

簡介

作為遼寧省唯一的、全國僅有的幾個外語類學術期刊之一，《外語與外語教學》三十年來如一日始終把堅持正確的政治導向和輿論導向放在首位，注重編輯隊伍的建設，不斷提高編審人員的政治覺悟，諳熟黨和國家的對內對外政策，從而保證了刊物的政治質量。在當今的各種壓力和誘惑面前，本刊堅持「質量第一、不問資力，公平競爭、不徇私情，尊重專家、關照青年」的用稿原則，堅持並維護學術的純淨性，不向作者收取版面費和外審費，從不以編輯增刊收取費用的形式盈利，並按照國際慣例，執行外審專家匿名審稿制，從而有效地保障了本刊的學術質量。同時，本刊嚴抓編輯校對質量，每期都經過新聞出版署質檢中心專家的檢測，有力地提高了本刊的學術規範質量。

多年來，本刊與時俱進，引領學術潮流，注重論文的學術性、理論性、前瞻性、開拓性和原創性；為學者提供公平、向上、科學、客觀的學術爭鳴平台。期刊既聚集了中國當代權威和資深的前輩論道；又扶持、見證了新一代外語學術中流砥柱的成長。季羨林、許淵沖、汪榕培、胡壯麟、王宗炎、楊自儉、周流溪、王福印、錢冠連、徐盛桓、戴煒棟、黃國文、許鈞、文秋芳、王宏印、申丹、王克非、束定芳、冉永平等早已成為了本刊的作者。

隨着全國高校着力提高學科建設水平和外語教師的科研意識的不斷提高，本刊僅在2010-2011年間就發表了國家社科規劃基金和各省社科基金支持的項目成果論文58篇、其他各類省級以上項目成果論文138篇，占這兩年發表論文的87.6%。有力地支持了各高校的學科建設工作，提高和培養了教師的外語科研能力，有效地擴大了外語科研成果的交流和信息傳播。本刊越來越受到學界的廣泛矚目，全年來稿1500篇左右，早已成為了外語教師的良師益友。

近年來，隨着期刊的影響力不斷增強，本刊成為中國知網來源期刊，並在全國首屆《中國學術期刊檢索與評價數據規範》評優活動中被評為「優秀期刊」； 2006年和2009年兩次被評為「北方十省市優秀期刊」。在2009年新聞出版署對全國學術期刊質量抽測中，編校檢測成績優良。期刊的前主編被授予「遼寧新聞人」稱號（省政府獎），編輯被評為2011年度全國高校學報「優秀編輯」。

《外語與外語教學》目前國內已經發行到國家各級政府部門、各類公共圖書館、各大專院校圖書館和外語資料室，在現在電子期刊訂戶不斷增加的衝擊下，仍擁有機構和個人近5000份的訂戶。本刊近兩年還不斷擴大海外訂戶，為把國內學者的學術成果向國外和台、港、澳地區推廣和傳播做出了貢獻。2012年海外、中國台灣、香港、澳門的訂戶增加至60多個。期刊發行到歐洲、北美、遠東和東南亞地區的50餘所高校和公共圖書館。本刊在各高校教師評職稱和鑑定科研成果過程中也得到廣泛認可，贏得了外語學者的信賴和尊重，有較高的社會影響力。

報刊職能

它尊重科學，理論聯繫，以繁榮學術研究 ^[2]、促進中國外語教學與科研為已任。它堅持理論聯繫實際、提高與普及相結合的辦刊宗旨，以視角新、觀點新、材料新的論文吸引廣大讀者，被譽為「外語界的良師益友」。

主要欄目

語言學理論及語言問題研究、外語教學研究、文學與文論研究、翻譯研究、博士論文、青年學者園地。

目錄設置

語言學理論研究

一項從漢語視角出發的體驗性的實證研究；

體驗性假說：來自《爾雅》中的語義範疇擴展的驗證；

圖文隱喻意識在廣告欣賞與策劃中的作用；

概念隱喻對漢語諺語意義的理據作用——一項關於漢語諺語思維意象的實證研究；

中國大學生抱怨時的禮貌策略特點。

詞彙教與學理論研究

非英語專業本科生詞彙學習策略調查與分析；

英語專業學生詞彙知識與詞彙學習策略研究；

一項基於中國大學英語教師詞彙教學設計的調查；

關於大學生英語詞彙學習深度的研究；

基於語塊理論的一項詞彙學習調查；

概念隱喻法系統學習計算機及網絡英語詞彙；

從一項調查看大學生對詞彙教學方法的偏愛。

教學法理論研究與實踐

檔案袋評價——一項在英語專業精讀課教學中的實踐研究；

任務型教學與大學英語教學成效；

項目型學習法——一種具有創新性的教學模式；

任務型教學法為主、語法翻譯法為輔——對大學英語教學的一點思考；

「過程——結果教學法」在寫作實踐中的應用；

建構主義學習理論在多媒體教學中的作用與影響；

一份關於影響大學生參與英語課堂活動的因素的調查；

通過學生反饋探討大學英語入學分級考試改革的新思路；

教師評改反饋在大學英語寫作教學中的作用。

電影英語教學的實踐與反思

Thinking—notion Didactics in English Teaching

論大學英語教學中的文化導入；

在「最近發展區」內設計英語課堂提問；

試析《新編大學英語》帶給教學工作的思考；

交際技能理論研究與實踐；

從語言學角度也談英語閱讀技巧；

英語閱讀教學模式及其影響因素的調查與研究；

中國大學生母語寫作過程思維模式初探；

預製語塊理論與聽力理解。

寫作與大學英語教學

從會話模式看外語應用能力的培養；

淺談語言的實用性在大學外語教學中的缺失；

交際策略教學與大學生英語口語能力的培養；

學生在英語寫作中的主要問題及糾正方法的研究。

意象圖式與閱讀教學

多媒體教學研究

外語網絡教學要素分析及教學效率策略；

基於語料庫的數據驅動化學習在英語教學中的應用；

網絡及多媒體輔助語言教學在大學英語教學中的應用。

二語習得理論研究

試論如何正視「中式英語」；

適應學生學習風格的交際教學初探。

自主性學習研究

自我效能觀念與外語學習；

影響大學生英語自主學習效率要素的調查研究。

雜誌榮譽

《外語與外語教學》是CSSCI入選期刊、中國外國語類核心期刊和中國人文社會科學核心期刊，以英語為主，兼顧俄語、日語等。

視頻