天津南開小學

天津南開小學，屬於教育機構，該學校的類型是小學。由著名教育家張伯苓先生在1928年創辦的。

學校簡介

南開小學坐落在天津教育文化氛圍濃厚的南開區，它是由著名教育家張伯苓先生在1928年創辦的。多年來，南開小學在全面推進素質教育的進程中，堅持以科研為先導，以德育為核心，以課堂為主渠道，以優化教學過程為重點，積極探索具有南開特色的辦學模式，開創出南開小學素質教育的新局面。

教師隊伍

德為師之本，無德無以為師。南開小學狠抓教師的職業道德教育，並根據學校青年教師多的特點，建立青年思想教育網絡。學校堅持開展以「敬業、愛生、奉獻」為主題的活動，創建精神文明崗，評選文明年級學科組。在進行師德^[1]建設的同時，學校也把加強師能培訓放到了突出位置。學校採取課題研究、教學培訓等方式，進一步提高教師的科研能力。由於學校的科研活動始終植根於教師實踐的沃土之中，教育科研工作年年有收穫、年年有發展。同時，蓬勃開展的教育科研工作又成為了學校發展、教育教學質量提高的動力和先導。

南開小學在創辦之始，張伯苓先生便提出「德育為萬事之本」。學校把握愛國教育主線，有針對性地對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義的教育，利用現有的圖書、音像資源，開展了歌詠比賽、藝術匯演、愛子影院、主題班隊會等系列教育活動，收到了良好的教育效果。學校還堅持寓教於樂的原則，積極構建藝術教育特色和重視科學普及活動。幾年來，南開小學的學生在國內外、市、區的美術、書法、器樂、舞蹈等比賽中頻頻獲獎，科技活動也取得了令人矚目的好成績。

素質教育

課堂教學是實施素質教育的主渠道，南開小學緊緊抓住課堂教學這一陣地，努力把素質教育落實到每一堂課的教學之中。學校確立了「小學語文導讀模式研究」這一重點科研課題，由全國語文特級教師靳家彥老師擔任課題總負責人，在語文教育中探索培養學生的創新意識和創造能力^[2]。在日常教學改革中，南開小學將「生動教學六要素」作為衡量教師教學工作的一項重要指標。教師教學能力和教學水平的提高，使得學校各年級的教學質量也穩步提高。近年來，南開小學的畢業生合格率一直保持100%，優秀率也逐年上升。

「全體發展、全面發展打基礎，個性培養、特色培養出人才」。南開小學積極繼承南開傳統，弘揚南開精神，在全面推進素質教育的征途上，努力塑造出南開小學的教育品牌。

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