寶山區泗東幼兒園

寶山區泗東幼兒園創辦於1984年，是一所以美術和早期閱讀為特色的幼兒園^[1]。同時也是一所市優秀家長學校。有一支具備：「愛心、關心、貼心」能引導幼兒主動發展、業務素質高、專業技能過硬的師資隊伍.我園辦園環境和設備都有顯著改善，創設了多個幼兒活動用房，有圖書室、科技室、室內體育活動室、繪畫室、娃娃天地、海洋球室、多功能大禮堂。現代化的硬件設備，為幼兒度過金色的幼兒園生活提供了物質基礎。

寶山區泗東幼兒園簡介

寶山區泗東幼兒園創建於1984年，是一所有着26年歷史的全日制公辦幼兒園，經過多年的大膽探索、積極進取，2008年被光榮地評為區規範一級幼兒園。幼兒園坐落於泗東新村和八棉新村相交的舊式小區內，經過大修後的園貌煥然一新，與周邊社區形成了鮮明的反差。這裡環境整潔優美，布置簡潔大氣，綠黃相間的教學樓外牆盡顯幼兒園清新的格局，預示着生機與溫馨；操場圍牆上童趣的卡通圖案和文字，形象地展示了愛心、尊重、責任、簡樸等十一項核心生活價值教育內涵；一樓大廳的親子閱讀吧是家長指導孩子講生活故事、明處事道理的好去處；走廊、樓道不同形式的精心布置，處處展現了師幼共同走進經典故事、感悟體驗生活、實踐提升行為的探索習得價值觀的過程，在環境育人中詮釋了「凸顯生活價值教育，培養師幼健全人格」的辦園理念。

幼兒園特色

在二期課改先進觀念的引領下，我們以「幼兒發展為本」，組織開展了豐富多彩、富有特色的幼兒活動：有培養幼兒大膽表達表現的「我行我秀」，有開闊眼界、增長知識的外出參觀活動，有形式多樣的遊園活動、富有創意的節日慶典活動、生動有趣的實踐體驗活動……在不同形式、不同內容的活動中，我們充分挖掘園本化生活價值教育的內涵，利用每一次活動加強對幼兒價值觀教育，提升幼兒對不同價值觀念的體驗感悟，促進幼兒良好行為的初步形成。每周一的升旗儀式上，幼兒護旗、升旗、唱響國歌，深深感受到祖國的強大和作為中國人的自豪；在慶國慶、迎六一演出中，唱一首歌、跳一個舞、用廢舊材料動手自製一件上海的標誌性建築作品，表達對上海家鄉無限的熱愛；我們組織幼兒到超市親自為媽媽選購禮物，在媽媽的節日裡感恩媽媽對自己無私的關愛，帶上各種小禮物到社區、敬老院慰問孤老，使老人們感受大家庭的溫暖；帶上抹布水桶，擦擦運動器具，體驗感受勞動的艱辛與光榮；微笑多一點、問候甜一點，在「微笑迎世博」中以文明的舉止禮儀爭做文明的上海小市民。

生活價值教育背景下，和諧的校園文化建設也蓬勃興起，全園教職工以主人翁的姿態團結協作、求真務實，銳意進取，大家共同為幼兒園環境布置規劃設計、通過教代會民主納諫、在插花活動中修身養性，在演講活動中頌揚社會公德、高尚師德^[2]、家庭美德，在豐富多彩的組室活動中提升凝聚力，在家園互動中提高家教指導能力，在積極熱烈的研討中探索課程建設，在不同類型不同層次的公開亮相中提升專業化水平。

教育理念

園長海莉莎有着豐富的管理經驗和指導能力，在課改的浪潮中，她充分發揮園長的課程領導力，深入教學第一線，帶領全體教師積極構建富有園本化特色的課程體系，她與教師一起備課、一起研課析課，以科學的教育理念、豐富的教育智慧帶動教師教育教學能力的發展；以敏銳的目光隨時捕捉教師一日帶教中的盲點，採取有效的策略機制加以改變；以自身豐厚的教育積澱為教師開設專題性講座，想方設法、利用各方資源為教師的專業發展提供平台。在她的有效引領下，全體教師聚焦課改實踐，每學期、每階段以專題研究的方式開展園本教學研究，有基礎課程的深入探究，有園本化生活價值教育課程的建構完善、有區角環境及內容創設的實訓交流……在濃濃的學習、交流、研討、分享氛圍中，進一步增強新課程實施能力。

取得成績

我園充分發揮科研的先導、服務功能，以《基於幼兒生活價值教育的園本特色課程構建的實踐研究》為載體，立足本園特點，挖掘資源優勢，創造和諧的教科研氛圍，提升教師課題研究能力。在學校大課題統領下，教師們從不同的角度確立了子課題的研究，尹荷娟老師的《在集體教學活動中對小班幼兒進行觀察記錄的實踐與研究》、袁琴老師的《創設閱讀環境培養幼兒自主學習能力的研究》先後被立項為2009年和2010年區級研究項目，海莉莎園長撰寫的《整合資源，幼兒生活化課程的時實踐研究》獲得寶山區第九屆教育科研成果評比三等獎，徐文萍老師撰寫的《小學老師進課堂對大班幼兒的影響——泗東幼兒園幼小銜接調查研究報告》獲「寶山區課程改革熱點問題專項徵文比賽」三等獎；多位教師撰寫的家教論文獲得上海市家庭教育論文和案例評比的一、二、三等獎，幼兒園的辦園質量在科研探索中穩步提升。

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