開在鹽鹼地里的書夢鄉愁(何長忠)
作品欣賞
開在鹽鹼地里的書夢鄉愁
鄉愁在家鄉的一草一木里，更在童年鄉土書夢鄉愁中。書夢讓家鄉赤埂的土路不再顛瘠，書夢讓聒噪的蛙鳴生出斑斕的夢想！
我出生在七十年代初，作為土生土長的農村人，我的祖祖輩輩都過着面朝黃土背朝天、土裡刨食、看天吃飯的日子。「知識改變命運」是我堅強執着的父母，為我們兄妹上的第一堂人生課！當時，日子再窮，我家有夏日庭院涼蓆上的每日故事，就連不識字的母親每天都有新的神話連載；歲月再長，被炊煙熏黑的牆上總有新的獎狀。書夢貫徹我們的靈魂深處，書夢就是我們永遠的鄉愁！
學堂里「咿咿呀呀」的朗朗書聲是書夢開始的地方。當時家鄉流傳「家有三斗糧，不當孩子王」的說法，有些老師因難以忍受清貧而轉行，我們兄妹六個卻在家鄉這片土地上開出了讀書、從教的鄉愁情懷。我們姐弟六個先後從教，從教的的經歷見證了不同年代時代教育的烙印。
姐弟六人中最大的姐姐從教已超過四十餘年，最小的我也有29年的教齡回首歲月點滴，教師職業的酸甜苦辣已經成為我們回憶最深的鄉情鄉愁；歷經滄桑，執教之情卻從未泯滅，從教之心仍痴心不改!
恢復高考後，大姐卻毅然選擇師範，師範畢業後，分配到我村，正式成為一名「孩子王」。那時正趕上「文革」後的入學高峰期，大姐練就了複式教學和一專多能的過硬教學本領，每月三十四元的工資一直拿到80年代，在那個尊師重教的年代，大姐卻嬴得了鄉親們的尊重，逢年過節，夏收秋忙、泥房脫坯，幫忙人最多的總是我家。自豪之餘，在我們兄妹中也種下了從教的鄉愁。
80年代初，二哥師範畢業後，也走上了從教之路。開始每月是37元，後來漲到41塊，那時帶魚五毛多一斤，最初一月工資也就買60斤帶魚，但這卻絲毫不減他的教學熱情。當時二哥在他的日記中寫到：我是一名教師，站在三尺講台，傳李杜韓柳詩文，握一支粉筆，授孔孟老莊學問，我願做一根默默燃燒的蠟燭。發黃的日記本，成了80年代珍藏下來的寶貴精神財富。那時男教師找對象難，幾經周折，二哥舉行了婚禮，婚禮很特別，是在教室里舉行的，參加婚禮的主要是同事和學生，婚房是一間空置的辦公室，那場婚禮我終生難忘。1985年9月10日，大姐和二哥在全國第一個教師節上雙雙榮獲鎮優秀教師稱號，紅色燙金證書他們保存至今。
1992年我和三姐同時實現了教師夢，雙雙走向三尺講壇，正式成為一名「孩子王」。走上三尺講台，看到台下一雙雙渴求的眼睛，讓我感受到教師這個職業的神聖和夢想成真的幸福感、歸屬感。「再窮不能窮教育，再苦不能苦學生」之說蔚然成風，當時我從教的南皮實驗小學每班學生多達90餘人，家長參與管理孩子的教育觀已初步形成，各種興趣小組也開展的如火如荼。在學生身上，我看到了知識的延伸，智慧的擴展，夢想的伸展；在孩子們身上，我看到了生命的永恆。在傳道授業解惑的匆匆忙碌中，充實而又單純地度過了自己的青春時光，在三點一線的教育一線上，我定下了為愛留守的人生坐標。歲月不覺間，我們已經把「孩子王」活成了一種鄉愁：我們在一起話題最多的是學生，回憶最多的也是學生。
歲月流轉，彈指22年，傾情教育40多載的大姐如今已青絲染白霜，但仍攜手我們兄妹工作在教育第一線上，年邁的父母雙親仍一如既往的支持我們的教育工作，儘量不拖累我們，令我們兄妹六人為之動容！「教書育人，悉心教育」的接力棒在我們兄妹六人中，手手相傳， 兄妹六人真正圓了自己的教師夢！兄妹嫁娶的都是教師，小算起來「教書匠」竟有12名之多，真正成了一個不大不小的教育之家。
歷經風雨，教育事業款款走入二十一世紀，隨着知識經濟的到來，教師趕上了大展才華的好時侯，一改先前的「臭老九」形象，一越成為時代的新寵。中國夢，教師夢，深深紮根於校園！適逢盛世，教育工作者用愛的雨露，點燃激情夢想，點燃激情課堂，締造一個燦爛無比的盛世名篇！此時此刻，中國夢是如此波瀾壯闊，此情此景，中國夢是如此深抵人心。
余秋雨在《行者無疆》「牛津童話」一文中說到：歷史總是以成果來回答大地的！40年來，我們兄妹六人，在尋夢、追夢、圓夢的工作歷程中，相繼見證了「文化大革命」的瘋狂與曲折，欣賞了改革開放大潮的追波逐浪，共同感嘆40年來中華民族的騰飛與輝煌！在這些真切的往事中，有快樂、也有苦澀。在時光的流逝中，我們看見老師境遇的真切變化，教育地位在提高，也聆聽到了舉國上下辦教育的「世界之聲」。我們兄妹六人的親身從教經歷，深刻驗證了中華民族的復興之路，此時，年過知天命的我們真正把這一生活成了書夢鄉愁！
鄉愁悠悠，在一起回憶最多是學生；蠟燭搖曳，骨子裡最多的是書夢鄉愁。野草是春天的襯衣，泥土是萬物的搖籃，做一片無私的綠葉就是一個教師的夢教師的夢繫着孩子和未來。願家鄉的每一位孩子，都驕傲幸福地生活在自我的家園中，願每個孩子能在愛中成長，願每個孩子的生活都綠色無憂！讓優美與崇高的職業伴生命而行，成為骨子裡的鄉愁：讓家鄉真善美的滋養與未來相伴！[1]
作者簡介
何長忠，男，河北師範大學畢業。