我可以

原圖鏈接來自 南熙航科技 的圖片

《我可以》是一本益智類的兒童繪本。

繪本十七世紀誕生於歐洲，二十世紀三十年代，繪本圖畫書的主流傳向了美國，繪本圖書迎來了黃金時代。五六十年代，繪本開始在韓國、日本興起，七十年，台灣也開始了繪本閱讀，隨後引起繪本閱讀的熱潮。繪本不僅是講故事，學知識，而且可以全面幫助孩子建構精神，培養多元智能。二十一世紀，繪本閱讀已經成了全世界兒童閱讀的時尚。

目錄

內容

“

為孩子朗讀本書，或者與孩子一起閱讀本書，問問他們書中第2、3頁中的問題。針對孩子給出的答案，討論一下怎樣才算對自己負責任呢。在沒有家長提醒的情況下，他們會主動刷牙和洗臉嗎？

讓孩子列一個清單，看看家裡哪些事是應該由他們自己負責的。當他們忘記做這些時，會發生什麼呢？如果可以，讓孩子寫篇小故事，講一講自己沒有盡到責任的例子。比如，沒照看好弟弟，讓他走丟了；或者因為籠子忘記上鎖，讓小白兔跑掉了。

指定一些情境，讓孩子思考一下，在這些情境下，負責任和不負責任的表現都有哪些。比如，晚上奶奶病倒了，想打電話卻又動不了，這時你要怎麼辦？一隻狗突然跑進操場，大叫着撲向孩子們，一旁的你該做什麼呢？在超市里走丟了，找不到媽媽，這時你該採取什麼行動？你還可以列舉更多的例子，討論在這些情境下，哪些處理方式是恰當的，怎樣做才算是一個負責任的孩子。

” — 作者：摩西 出版社：電子工業出版社

繪本好處

繪本能增長認知學習經驗。繪本的內容包羅萬象,天文、地理、歷史、人文、社會、自然、科學等種種常識皆有所描述,對閱歷不多,經驗有限的孩子而言,它猶如百科全書般,提供各種觀察性、思考性與感受性的認知學習經驗。

精神境界和心靈樂園的建立。繪本不僅是講一個故事,而且可以全面幫助孩子建構精神,培養多元智能。因為繪本的題材是多種多樣的,有講友情的、講親情的、講勇敢的、講生命尊嚴的、講自然和環境的……當閱讀把快樂帶給孩子的同時,也把無可估量的巨大精神財富帶給了他們,就為他們建造起了自由的精神空間與心靈家園。

想象力和創造力飛揚。繪本會預留給孩子許多想象的空間,讓孩子根據繪本的整體意境,對故事情節展開豐富的聯想。畫面中的一些細枝末節也會讓孩子產生豐富的聯想,對故事進行自我擴充、延伸。因此,繪本能讓孩子的想象力與創造力得以自由馳騁。

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