我的學校里有一隻龍

原圖鏈接來自 南熙航科技 的圖片

《我的學校里有一隻龍》是一本趣味認知類的兒童繪本。故事裡的龍可不是孩子學習的對象，孩子們遵守紀律可龍卻不遵守，它是一條愛搗亂的龍。究竟龍在幼兒園做了哪些壞事，只要讓孩子翻翻裡面的折頁，孩子就能找到答案了。

目錄

內容

“

一隻小青龍突然出現在幼兒園裡，它都會做些什麼呢？小朋友翻開每一頁時，都會發現一個有趣的問題，翻開折頁，就可以找到答案哦！折頁設計巧妙精美，會吸引小朋友一翻再翻。這種生動有趣又可互動操作的形式，可以培養小朋友對五感的認知，學到簡單的新詞並促進手眼協調的能力。快帶領您的孩子進入新奇有趣的閱讀探索世界吧！

在每一個對開頁中，還都藏有一隻小白鼠、一隻小黃鴨和一隻小蜘蛛，快來找找看哦！

” — 作者：泰勒 出版社：電子工業出版社

意義

繪本能增長認知學習經驗。繪本的內容包羅萬象,天文、地理、歷史、人文、社會、自然、科學等種種常識皆有所描述,對閱歷不多,經驗有限的孩子而言,它猶如百科全書般,提供各種觀察性、思考性與感受性的認知學習經驗。

精神境界和心靈樂園的建立。繪本不僅是講一個故事,而且可以全面幫助孩子建構精神,培養多元智能。因為繪本的題材是多種多樣的,有講友情的、講親情的、講勇敢的、講生命尊嚴的、講自然和環境的……當閱讀把快樂帶給孩子的同時,也把無可估量的巨大精神財富帶給了他們,就為他們建造起了自由的精神空間與心靈家園。

想象力和創造力飛揚。繪本會預留給孩子許多想象的空間,讓孩子根據繪本的整體意境,對故事情節展開豐富的聯想。畫面中的一些細枝末節也會讓孩子產生豐富的聯想,對故事進行自我擴充、延伸。因此,繪本能讓孩子的想象力與創造力得以自由馳騁。

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