教育學術月刊

《教育學術月刊》創刊於1984年，月刊，是由江西省教育廳主管，江西省教育科學研究所、江西省教育學會主辦的教育理論期刊。

據中國知網2019年第06期期刊內頁顯示，《教育學術月刊》編輯委員會擁有委員15人，設主編1人、副主編3人、主任1人、副主任1人。

據2019年8月9日中國知網顯示，《教育學術月刊》總被下載2065041次，總被引45962次，出版文獻共8171篇，（2018版）複合影響因子為0.832，（2018版）綜合影響因子為0.536。據2019年8月9日萬方數據知識服務平台^[1]顯示，《教育學術月刊》載文量為5654篇，基金論文量為1664篇，被引量為23437次，下載量為177925次，2015年影響因子為0.76。

辦刊歷史

1984年，《江西教育科研》創刊，發行一期。

1985年，該刊刊期為季刊。

1987年，該刊刊期改為雙月刊。

2000年，該刊刊期改為月刊。

2008年，該刊刊名更改為《教育學術月刊》。

2014年12月，該刊成為中國原國家新聞出版廣電總局第一批認定學術期刊。

主要欄目

《教育學術月刊》主要設有學術爭鳴、理論探討、調查思考、德育天地、課程改革、教學經緯、教育隨筆、教育沙龍等欄目。

讀者對象

《教育學術月刊》主要讀者對象為中小學、幼兒園教育、幹部以及教研、科研、教育行政等部門工作人員等。

人員編制

據中國知網2019年第06期期刊內頁顯示，《教育學術月刊》編輯委員會擁有委員15人。

據2019年8月9日中國知網顯示，《教育學術月刊》出版文獻共8171篇。

據2019年8月9日萬方數據知識服務平台顯示，《教育學術月刊》載文量為5654篇，基金論文量為1664篇。

影響因子

據2019年8月9日中國知網顯示，《教育學術月刊》總被下載2065041次，總被引45962次，（2018版）複合影響因子為0.832，（2018版）綜合影響因子為0.536。

據2019年8月9日萬方數據知識服務平台顯示，《教育學術月刊》被引量為23437次，下載量為177925次；據2015年中國期刊引證報告（擴刊版）數據顯示，《教育學術月刊》影響因子為0.76，在全部統計源期刊（6735種）中排第1638名，在教育類排名（346種）中排第67名。

該刊曾被評為江西省一級社科期刊、華東地區優秀期刊。

堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義^[2]、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹「百花齊放、百家爭鳴」和「古為今用、洋為中用」的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。

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