教育測量與評價·理論版

《教育測量與評價·理論版》本刊是國內第一本專門研究教育測量與評價·理論版的理論期刊，重點面向基礎教育，主要讀者對象為一線教師、學校管理人員、教育教學研究人員、教育行政管理人員。刊物堅持以素質教育思想為指導，密切關注教育教學中的現實問題，積極推動我國教育測量與評價·理論版的理論研究和實踐探索。「理論品位、實踐指向、通俗表達」是本刊的風格追求。

《教育測量與評價·理論版》簡介

《教育測量與評價·理論版》由湖南省教育廳主管，湖南省教育考試院主辦，是國內第一本專門研究教育測評的學術期刊^[1]，每月1號出版，大16開，每期64頁。以教育評價的獨特視角，密切關注教育改革與發展中的現實問題，致力傳播、推介國內外教育測評的新理論、新技術、新進展、新成果。

《教育測量與評價·理論版》雜誌傳播教育測評前沿理論，聚焦考試評價改革實踐，推介教育測評研究成果，追蹤國內外教育測評最新進展，積極推動我國教育測量與評價·理論版的理論研究和實踐探索。

教育測量與評價·理論版·理論版雜誌訂閱，《教育測試與評價》（月刊）創刊於2008年，湖南省教育考試院主辦。《教育測試與評價》是國內第一本專門研究教育測量與評價·理論版的理論期刊，重點面向基礎教育，主要讀者對象為一線教師、學校管理人員、教育教學研究人員、教育行政管理人員。刊物堅持以素質教育思想為指導，密切關注教育教學中的現實問題，積極推動我國教育測量與評價·理論版的理論研究和實踐探索。「理論品位、實踐指向、通俗表達」是本刊的風格追求。

主要欄目

設有卷首語、理論與技術、學校管理與發展、課程與教學、品德與心理、考試與招生、隨筆與感悟。

館藏

國家圖書館、上海圖書館。

名詞解釋

影響因子^[2]：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數。

被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中，較新的一半被引論文刊載的時間跨度。

期刊他引率：他引率是指，此期刊被引用次數中，被其他刊引用次數所占的比例。

引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內刊載的。

平均引文率：在給定的時間內，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低。

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