教育研究與評論
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教育研究與評論以傳播先進教育思想與文化,引領當代教育研究與評論,匯集成功教育經驗與智慧,為教育教學改革提供輿論陣地,為教師專業發展營造精神家園為宗旨。刊物以「時」(現實)、「事」(敘事)、「史」(歷史)、「論」(理論)相結合為特點,以「面向教育現實,引領教師成長,解決實際問題」為落腳點,發表以本土和當代教育為主體研究對象,同時兼顧古今中外教育研究的學術論文[1]、實證報告(包括田野工作報告)、案例剖析、經驗總結、評論文章等。
教育研究與評論特色與優勢:理論研究立足前沿和熱點,直面現實問題,有獨特視角,觀點新穎,思想含量高;理論與實踐、宏觀與微觀、通識與學科兼顧,能滿足不同類型、不同層次讀者的閱讀需求:來自「草根」、「田野」的研究成果富有實踐智慧,並超越實踐經驗有所升華,啟發、引領作用較大;評論色彩濃,能體現「人格獨立,思想自由,兼容並蓄」的學術精神;高品位、個性化的裝幀設計與版式設計。
目錄
收錄
欄目
設有:教學評論、課題研究、教材剖析、同課異構、課例交流、案例研究、問題研討、教學一得、教學手記、閱讀體驗等欄目。
版本
綜合理論版——
雙月刊,每本內文128頁,彩色插頁2頁。每期定價15.00,全年價90.00元。郵發代號28-385。
小學教育版——
月刊,每本內文92頁,單月號(A版)側重語文、外語教育教學,雙月號(B版)側重數學、科學教育教學。每期定價10.00元,全年價120.00元。郵發代號28-401。
中學教育版——
月刊,每本內文92頁,單月號側重文科教育教學,雙月號側重理科教育教學。每期定價10.00元,全年價120.00元。郵發代號28-402。
技術教育版——
雙月刊,每本內文92頁。每期定價10.00元,全年價60.00元。郵發代號28-403
投稿須知
1. 文稿總體要求:論題新穎,見解獨到,論證嚴密,語言流暢,標點符合規範,篇幅以4000~6000字為宜。尤其歡迎能引發學術共鳴與討論的熱點文章。
2. 文題:限20字以內,能夠準確反映文章的主要內容。
3. 中英文摘要:4000字以上的文章需要作摘要。要確切記述文章的主要內容,包括研究的目的、研究的問題和主題、論點、結論等;不用「本文」、「作者」、「筆者」等做主語;不要寫成提綱或評論形式;字數一般控制在200字以內。
4. 關鍵詞:3~5個。
5. 標題層次:一級用「一」;二級用「(一)」;三級用「1」。
6. 引文注釋:文中引文(包括觀點、數據和材料等)須註明出處,即進行參考文獻著錄。本刊採用順序編碼制,按在文中出現的先後順序排列編號,並用圓括號標註在文中引用處的右上角(標點符號內)。格式如下:
引自期刊:①作者.《題名》,《刊名》,××××年第×期,第×頁
引自專著:②作者.《書名》,出版者及××××年版,第×頁
7.參考文獻:參考文獻的著錄項目要齊全,順序要規範。
引自期刊: 作者.提名[J].《刊名》,××××年第×期,第×頁
引自專著: 作者.書名[M].版次(初版不寫) .譯者(指譯著) .出版地:出版者,出版年.第×頁
8.編排順序:來稿按以下順序編排:題目;作者簡介(包括姓名、出生年份、性別、單位名稱、作者職稱/職務[2]、最後學歷/學位、主要研究領域);中文摘要;中文關鍵詞;正文;注釋;參考文獻;詳細通訊地址(包括郵政編碼、電話和電子郵箱等,以便及時聯繫)。
9.打印要求:稿件宜採用5號宋體文字、1.5倍行距打印。文末標明全文總字數。
10.來稿文責自負。本刊編輯部有權作內容層次、語言文字和編輯規範方面的刪改。如不同意刪改,請在投稿時特別說明。
11. 切勿一稿多投。兩個月內未收到用稿通知,作者可另行處理。限於人手,恕不退稿,請作者諒解並自留底稿。
12. 地址:南京市湖南路1號鳳凰廣場A座21層;郵編210009
聲 明
本刊編輯部多次接到作者舉報:有人假冒《教育研究與評論》編輯部名義非法牟利。其中刊名及國內統一刊號純屬盜用;國際標準刊號純屬捏造,與本刊國際標準刊號嚴重不符;無編輯部固定電話和詳細通訊地址;發給作者的用稿通知上所蓋公章純屬偽造。所謂的徵稿行為已涉嫌侵權、詐騙、偽造企事業單位公章等多項犯罪,本刊已向公安機關報案。
為切實維護《教育研究與評論》雜誌的權益和形象,避免廣大讀者、作者受騙上當,本刊編輯部特發表如下聲明:
一、經國家新聞出版總署批准(批准文號為新出報刊564號),《教育研究與評論》(Research and Review on Education)雜誌自2009年1月起正式創刊。該雜誌的辦刊宗旨是:傳播先進教育思想與文化,引領當代教育研究與評論,匯集成功教育經驗與智慧,全心全意為教育教學改革提供輿論陣地,為教師專業發展營造精神家園。主要欄目有:前沿論壇、熱點對話、課題研究、教育評論、管理智慧、教師發展、學科教育、教材教法、聚焦課堂、敘事研究、個案評說等。主要讀者對象為中小學教師、教育行政管理者、教育研究者。
二、《教育研究與評論》雜誌由江蘇鳳凰出版傳媒集團主管,江蘇教育出版社主辦,其國內統一刊號為CN32-1791/G4,國際標準刊號為ISSN 1674-4632。商標註冊編號為91000038。
三、《教育研究與評論》雜誌為半月刊,分小學教育、中學教育、綜合、技術教育等四個版本。
四、《教育研究與評論》雜誌編輯部地址:南京市湖南路1號鳳凰廣場A樓21層;郵編210009;
五、《教育研究與評論》雜誌的「用稿通知」一律以書面形式寄發作者本人,請作者注意識別公章印模上「江蘇教育出版社教育研究與評論編輯部」的字樣。
期刊目錄
(1)做有靈魂的教育 程翔;本刊特稿;(4)數學教學:呼喚「詩性」的回歸 羅強;(8)詩意課堂:數學與詩性的圓融統一 昊鍔;(12)讓文化之花綻放——詩性教育下的數學課堂 陳蕾;(17)數列綜合問題的詩意之旅 陸崢;(21)感悟數學美:詩性教育的真諦 朱雲艷;教育家研究;(24)陶行知:樸實而偉大的人民教育家 芮火才;管理智慧;(30)關於學生成長導師制的探索——在「手牽手,向前走」主題活動模式下 張小華;專題研究;(34)課程視閾下作業品質的理性思考 洪超;(38)德育過程中的從眾現象及調控策略 張永;學科教育;(43)基於語境的詞語教學實例 陳治勇;(47)語法教學的革新:講授及考查 崔益林;(50)文言文學習:「四個方面」與「五個結合」 陳紅秀;(55)閱讀教學中審美情境的創設 葉忠明;(58)錯誤前概念:教學診斷與轉變路徑——以《物體的浮與沉》一課為例 白孝忠;(63)初中物理綜合實踐活動構建方略 產寺撩;(66)化學教學中情感態度與價值觀的培養 閆偉;(68)思維參與:探究性學習的核心 高學林;教材教法;(72)文體訓練:應與整體閱讀相結合——《香菱學詩》教學思考 王娟娟;(75)語言訓練:從意象藝術中汲取營養 丁宏兵;敘事研究;(79)運用,放大能力訓練點 耿克金;教師手記;(82)影響我一生的語文書 肖培東;(86)山間小道上的驢車 張春蓮;(87)坐在講台邊的學生 王舒成;(89)我直立在講台前 王平;專題文摘;(91)學校文化管理的途徑 祝瑞松;(91)學校文化管理模式的實現 劉晃林 彭振華;(92)校長塑造學校文化的策略 廖淑珍;無;(F0002)蘇州十中:行走在詩性教育的路上 無;(F0003)常州麗華中學:堅持走特色化辦學之路 無。
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參考文獻
- ↑ 學術論文有什麼基本要求? ,搜狐,2020-10-18
- ↑ 公職人員職位、職級、職務、職稱之間有什麼不同,互相有什麼聯繫,搜狐,2020-03-31