教育研究與評論

教育研究與評論以傳播先進教育思想與文化，引領當代教育研究與評論，匯集成功教育經驗與智慧，為教育教學改革提供輿論陣地，為教師專業發展營造精神家園為宗旨。刊物以「時」（現實）、「事」（敘事）、「史」（歷史）、「論」（理論）相結合為特點，以「面向教育現實，引領教師成長，解決實際問題」為落腳點，發表以本土和當代教育為主體研究對象，同時兼顧古今中外教育研究的學術論文^[1]、實證報告（包括田野工作報告）、案例剖析、經驗總結、評論文章等。

教育研究與評論特色與優勢：理論研究立足前沿和熱點，直面現實問題，有獨特視角，觀點新穎，思想含量高；理論與實踐、宏觀與微觀、通識與學科兼顧，能滿足不同類型、不同層次讀者的閱讀需求：來自「草根」、「田野」的研究成果富有實踐智慧，並超越實踐經驗有所升華，啟發、引領作用較大；評論色彩濃，能體現「人格獨立，思想自由，兼容並蓄」的學術精神；高品位、個性化的裝幀設計與版式設計。

收錄

發表的稿件在權威期刊或數據網引用率較高；獲「人大複印報刊資料教育類重要轉載來源刊」稱號；被中國知網、萬方數據、維普資訊、博看網等全文收錄。

欄目

設有：教學評論、課題研究、教材剖析、同課異構、課例交流、案例研究、問題研討、教學一得、教學手記、閱讀體驗等欄目。

版本

綜合理論版——

雙月刊，每本內文128頁，彩色插頁2頁。每期定價15.00，全年價90.00元。郵發代號28-385。

小學教育版——

月刊，每本內文92頁，單月號（A版）側重語文、外語教育教學，雙月號（B版）側重數學、科學教育教學。每期定價10.00元，全年價120.00元。郵發代號28-401。

中學教育版——

月刊，每本內文92頁，單月號側重文科教育教學，雙月號側重理科教育教學。每期定價10.00元，全年價120.00元。郵發代號28-402。

技術教育版——

雙月刊，每本內文92頁。每期定價10.00元，全年價60.00元。郵發代號28-403

投稿須知

1. 文稿總體要求：論題新穎，見解獨到，論證嚴密，語言流暢，標點符合規範，篇幅以4000～6000字為宜。尤其歡迎能引發學術共鳴與討論的熱點文章。

2. 文題：限20字以內，能夠準確反映文章的主要內容。

3. 中英文摘要：4000字以上的文章需要作摘要。要確切記述文章的主要內容，包括研究的目的、研究的問題和主題、論點、結論等；不用「本文」、「作者」、「筆者」等做主語；不要寫成提綱或評論形式；字數一般控制在200字以內。

4. 關鍵詞：3～5個。

5. 標題層次：一級用「一」；二級用「（一）」；三級用「1」。

6. 引文注釋：文中引文（包括觀點、數據和材料等）須註明出處，即進行參考文獻著錄。本刊採用順序編碼制，按在文中出現的先後順序排列編號，並用圓括號標註在文中引用處的右上角（標點符號內）。格式如下：

引自期刊：①作者．《題名》，《刊名》，××××年第×期，第×頁

引自專著：②作者．《書名》，出版者及××××年版，第×頁

7．參考文獻：參考文獻的著錄項目要齊全，順序要規範。

引自期刊：作者．提名[J].《刊名》，××××年第×期，第×頁

引自專著：作者．書名[M].版次(初版不寫) ．譯者(指譯著) ．出版地：出版者，出版年．第×頁

8．編排順序：來稿按以下順序編排：題目；作者簡介（包括姓名、出生年份、性別、單位名稱、作者職稱/職務^[2]、最後學歷/學位、主要研究領域）；中文摘要；中文關鍵詞；正文；注釋；參考文獻；詳細通訊地址（包括郵政編碼、電話和電子郵箱等，以便及時聯繫）。

9．打印要求：稿件宜採用5號宋體文字、1.5倍行距打印。文末標明全文總字數。

10．來稿文責自負。本刊編輯部有權作內容層次、語言文字和編輯規範方面的刪改。如不同意刪改，請在投稿時特別說明。

11. 切勿一稿多投。兩個月內未收到用稿通知，作者可另行處理。限於人手，恕不退稿，請作者諒解並自留底稿。

12. 地址：南京市湖南路1號鳳凰廣場A座21層；郵編210009

聲明

本刊編輯部多次接到作者舉報：有人假冒《教育研究與評論》編輯部名義非法牟利。其中刊名及國內統一刊號純屬盜用；國際標準刊號純屬捏造，與本刊國際標準刊號嚴重不符；無編輯部固定電話和詳細通訊地址；發給作者的用稿通知上所蓋公章純屬偽造。所謂的徵稿行為已涉嫌侵權、詐騙、偽造企事業單位公章等多項犯罪，本刊已向公安機關報案。

為切實維護《教育研究與評論》雜誌的權益和形象，避免廣大讀者、作者受騙上當，本刊編輯部特發表如下聲明：

一、經國家新聞出版總署批准（批准文號為新出報刊564號），《教育研究與評論》（Research and Review on Education）雜誌自2009年1月起正式創刊。該雜誌的辦刊宗旨是：傳播先進教育思想與文化，引領當代教育研究與評論，匯集成功教育經驗與智慧，全心全意為教育教學改革提供輿論陣地，為教師專業發展營造精神家園。主要欄目有：前沿論壇、熱點對話、課題研究、教育評論、管理智慧、教師發展、學科教育、教材教法、聚焦課堂、敘事研究、個案評說等。主要讀者對象為中小學教師、教育行政管理者、教育研究者。

二、《教育研究與評論》雜誌由江蘇鳳凰出版傳媒集團主管，江蘇教育出版社主辦，其國內統一刊號為CN32－1791/G4，國際標準刊號為ISSN 1674－4632。商標註冊編號為91000038。

三、《教育研究與評論》雜誌為半月刊，分小學教育、中學教育、綜合、技術教育等四個版本。

四、《教育研究與評論》雜誌編輯部地址：南京市湖南路1號鳳凰廣場A樓21層；郵編210009；

五、《教育研究與評論》雜誌的「用稿通知」一律以書面形式寄發作者本人，請作者注意識別公章印模上「江蘇教育出版社教育研究與評論編輯部」的字樣。

期刊目錄

(1)做有靈魂的教育程翔；本刊特稿；(4)數學教學：呼喚「詩性」的回歸羅強；(8)詩意課堂：數學與詩性的圓融統一昊鍔；(12)讓文化之花綻放——詩性教育下的數學課堂陳蕾；(17)數列綜合問題的詩意之旅陸崢；(21)感悟數學美：詩性教育的真諦朱雲艷；教育家研究；(24)陶行知：樸實而偉大的人民教育家芮火才；管理智慧；(30)關於學生成長導師制的探索——在「手牽手，向前走」主題活動模式下張小華；專題研究；(34)課程視閾下作業品質的理性思考洪超；(38)德育過程中的從眾現象及調控策略張永；學科教育；(43)基於語境的詞語教學實例陳治勇；(47)語法教學的革新：講授及考查崔益林；(50)文言文學習：「四個方面」與「五個結合」陳紅秀；(55)閱讀教學中審美情境的創設葉忠明；(58)錯誤前概念：教學診斷與轉變路徑——以《物體的浮與沉》一課為例白孝忠；(63)初中物理綜合實踐活動構建方略產寺撩；(66)化學教學中情感態度與價值觀的培養閆偉；(68)思維參與：探究性學習的核心高學林；教材教法；(72)文體訓練：應與整體閱讀相結合——《香菱學詩》教學思考王娟娟；(75)語言訓練：從意象藝術中汲取營養丁宏兵；敘事研究；(79)運用，放大能力訓練點耿克金；教師手記；(82)影響我一生的語文書肖培東；(86)山間小道上的驢車張春蓮；(87)坐在講台邊的學生王舒成；(89)我直立在講台前王平；專題文摘；(91)學校文化管理的途徑祝瑞松；(91)學校文化管理模式的實現劉晃林彭振華；(92)校長塑造學校文化的策略廖淑珍；無；(F0002)蘇州十中：行走在詩性教育的路上無；(F0003)常州麗華中學：堅持走特色化辦學之路無。

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