洛宁县育才小学
办学理论
多年来,学校始终坚持以“三个”面向为指针,坚持以质量求生存、以特色谋发展,向管理要效益的办学宗旨,以创办名校为目标,以培育英才为己任,在继承中创新、在创新中发展,力求用先进的教育思想、现代的教育手段、规范的办学行为、科学的组织管理,优化学校人文环境,全面推进素质教育。体现了“质量立校、科研兴校、特色强校、改革活校”的治校方略和管理理念,使学校的各项工作蓬勃发展,教育教学质量、办学品位不断提升。
教学改革与探索、人才培养与机制创新[1]、课程与教学设计、高等教育[2]、互联网+教育、院校及专业建设、调查及研究报告、教师教育体系构建、院校及专业设计。
民主的管理、融合的团队
每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师,是每一个老师应该认真思考和探索的问题,也是每一个老师的理想和追求。我想,好老师没有统一的模式,可以各有千秋、各显身手,但有一些共同的、必不可少的特质。第一,做好老师,要有理想信念。第二,做好老师,要有道德情操。第三,做好老师,要有扎实学识。第四,做好老师,要有仁爱之心。
参考文献
- ↑ 青少年科技创新人才培养,应向哪里发力?专家校长的分析来了,腾讯网
- ↑ 高等教育学历的5种形式的区别,搜狐,2019-05-26