瀏陽市太平橋中學

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瀏陽市太平橋中學創建於1958年，歷經多次遷址和更名，於1986年整體搬遷至集裡街道太平橋村爐前組，定名為太平橋中學。學校秉承「為了每一位師生的終身發展和人生幸福」的辦學理念，致力於成為瀏陽市城際邊高品質寄宿制特色品牌學校。學校現有9個教學班，在校學生556人。

目錄

校園諮詢

太平橋中學：走合作辦學新路，促教育均衡發展

為辦好人民滿意的教育，促進基礎教育均衡發展，近年來，瀏陽不斷加強學校基礎建設和內涵提升，持續激發教育發展內生動力，湧現了一批有實力有魅力的「家門口」好學校。

即日起，《瀏陽日報》聯合瀏陽市教育局推出「走進身邊的好學校」系列報道，實地探訪有特色的小規模學校，看學校如何創新探索，整合資源，為孩子們搭建成長舞台，助推瀏陽教育品質升級、群眾幸福指數倍增。

一中藝校老師在太平橋中學開展考前講座，為學生提供指導。

學校檔案

太平橋中學創建於1958年，歷經多次遷址和更名，於1986年整體搬遷至集裡街道太平橋村爐前組，定名為太平橋中學。學校秉承「為了每一位師生的終身發展和人生幸福」的辦學理念，致力於成為瀏陽市城際邊高品質寄宿制特色品牌學校。學校現有9個教學班，在校學生556人。

瀏陽市融媒體中心記者莫瑜

「為了每一位師生的終身發展和人生幸福」，是太平橋中學的辦學理念。學校校長李軍表示，要為學生的終身發展奠定基礎，就要營造肥沃的成長土壤，讓更多「小苗苗」茁壯生長。

為此，在自身不斷努力的同時，2022年8月底，太平橋中學與瀏陽一中簽約開展合作辦學，加強師資隊伍建設，優化教育資源配置，為學校的發展注入全新的活力。

一個舉動，推動學生大變化

長沙市初中學業水平考試於6月18日至20日舉行。5月至中考前，對於九年級的學生而言，是非常緊繃的時刻。在太平橋中學，從5月22日起，學校就邀請了一中藝校的老師，開展各個學科的考前講座，進行針對性指導。6月6日，就讀於瀏陽一中的兩名學生，也回到母校太平橋中學，給九年級的學生分享考試經驗、進行心理疏導交流等。

學生們都感覺受益匪淺，小洛便是其中之一。小洛是一名樂觀開朗的學生，給人的感覺很溫暖，但他說，兩年前自己還很「喪」。原來，小洛此前是城區學校的一名學生，基礎不是很紮實的他進入初中後學習很是吃力，隨着競爭加大，不僅沒進步，反而學習動力一步步消退。

看着兒子情緒低迷，壓力大，父親陳先生慎重考慮後，經過小洛同意，將他送回了家附近的太平橋中學。「我考察過學校，了解到學校的氛圍比較輕鬆，應該更適合兒子，加之有瀏陽一中的資源注入，我也相信學校的實力。」陳先生表示。

來到太平橋中學後，小洛很快適應了學校的生活，還主動向陳先生表示要住宿。英語老師曾梅英是看着小洛一點點在進步的，「剛開始他的英語成績不是很好，見着我就躲。後來他的學習態度完全轉變了，天天來辦公室問問題，成績也直線上升。」

全面賦能，喚醒學校向上力

小洛的大變化，源自自己的努力，也離不開學校的培育。

據悉，學校與瀏陽一中簽約開展合作辦學後，瀏陽一中派遣了一名行政領導到學校主持教學工作，經常性開展調研活動，針對實際情況拿出措施；立足常規教學，開展優勢互補交流活動；以教學科研為主要途徑，促進教師發展……

「通過與瀏陽一中的緊密合作，我們學校在辦學理念、教學管理、課程設置等方面都得到了提升，教育教學質量也有顯著提高。」李軍說。

深扎向下的根，才能厚積「向上」的力。「去年秋季，包括小洛在內，學校一共吸引了27名學生回流。」李軍說，目前學校七、八年級學生都是滿額狀態，「我們摸底發現，今年秋季轄區六年級畢業生都會選擇在我校就讀，不會流失出去。」

為了培育學生的藝術素養，太平橋中學還豐富了課程體系，加大了藝體培育力度，增設了美術特色班等。一中藝校每周還會常態化派遣專業美術老師到學校開展輔導，「以前學校是沒有藝術生的，但是今年有11名，全部順利取得藝術特長生專業測試合格證。」