現代教學
《現代教學》雜誌以「服務教師教育，服務課堂教學」為辦刊宗旨；以「用教師的智慧和經驗解決教師的問題」為編輯方針。介紹和探討課程教材改革中出現的新理論、新經驗、新動向、新問題；以案例的研修，提高教師課堂教學的效率，改進教學策略和方法；以專業的指導，幫助教師認識專業發展的規律，實現自身的職業發展；以全球的視野，為教師的教學工作提供世界範圍內課程教學發展的動態信息。
目錄
雜誌簡介
CN： 31-1991/G4
郵發代號： 4-709
周期： 月刊[1]
出版地： 上海市
曾用名： 計算機教與學
《現代教學》雜誌原名《計算機教與學》，1985年創刊，2007年正式更名為《現代教學》。
雜誌榮譽
《現代教學》雜誌榮譽：國核心期刊遴選數據庫收錄期刊；中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊；中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊；中國科學文獻計量評價數據庫(ASPT)來源期刊；中國期刊網來源期刊；萬方數據資源系統來源期刊；龍源期刊網[2]來源期刊；中國教育期刊學會薦稿期刊。
收錄情況
國家新聞出版總署收錄、萬方數據—數字化期刊群、維普資訊科技期刊數據庫收錄期刊。
欄目設置
計算機與學科教學的整合、域外教學等欄目。
訂閱方式
CN：31-1991/G4，地址：長寧路491弄36號《現代教學》編輯部（200050），郵發代號4-709。
發表案例
1、上海大學附屬中學:學會做人 學做學問
2、少教多學、以學定教
3、上海市上海中學簡介
4、談「以學定教」
5、為學生的學而教
6、對「以學定教」的基本認識與思考
7、「以學定教」例談
8、基於課程視野下對學與教的新思考
9、「90後」高中生心理健康與學業成績關係調查
10、教師在課堂中關注學生差異，實施「以學定教」的現狀調查
11、浦東新區中小學「以學定教」現狀調查與分析
12、語文課該如何「以學定教」
13、「以學定教」:一個科學的命題
14、兒童語境下的理想教學
15、以學評教，打造活力課堂
16、外來務工人員同住子女學習現狀分析與策略
17、關注外來務工人員同住子女的教學策略
18、培養隨班就讀學生自信心的思索
19、為隨班就讀學生制定個性化目標
20、觀察學生眼神，調整教學策略。
視頻
現代教學 相關視頻
參考文獻
- ↑ SCI的月刊和季刊有什麼區別-WOSCI沃斯編輯，搜狐，2020-08-26
- ↑ 國內最大期刊平台龍源期刊網入駐百度網盤內容商城 共建內容付費生態圈，搜狐，2019-08-23