耒陽市太平圩鄉中學

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耒陽市太平圩鄉中學為將學雷鋒活動融入校園，融入日常，近日，湖南省耒陽市太平圩鄉中學的師生們從校內走到校外，義務清掃馬路，美化學校周邊環境。

活動現場，老師和同學們拿起勞動工具，認真清掃着馬路上的紙屑、落葉、食品包裝袋等垃圾，清理着路面堆積的砂石、煤渣、土塊等障礙物，不放過任何一個角落。在整個學雷鋒活動過程中，大家同心協力，分工明確。師生合力清掃的身影，成了馬路上一道亮麗的風景。

清掃過後，馬路變得乾淨整潔，衛生面貌煥然一新，來往的車輛駛過不再是塵土飛揚。「我們能為社會做出力所能及的奉獻，內心感到非常充實。」參與活動的學生匡毫倩說。

校長劉小方介紹，這次活動既傳承了雷鋒精神，美化了校園周邊的環境，也換來了群眾對學校工作的支持和信任。

目錄

校園諮詢

【校園集錦】校園新聞連連看，今天有這些精彩

「來！擊個拳！」近日，歐陽海學校開展了為期一個月的「發現美好健康成長」5·25心理健康月主題教育系列活動，為學生們身心健康健康保駕護航。

本次活動以熱身遊戲為切入口，「花開花落」「信任人椅」「蒙眼互打」「一穿到底」等團輔活動有序開展，同學們的壓力、緊張和不安，在熱身運動中體驗釋放。

遊園會活動現場，既有釋放壓力的「情緒放放放」和顯露心聲的「許願氣球」，又有提高專注力、訓練反應能力的「舒爾特方格」，更有增強自信、挑戰自我的「三子棋」「坐地起身」「同舟共濟」等趣味心理遊戲。同學們通過體驗心理小遊戲，放鬆身心，釋放情緒，舒緩壓力，在緊張的學習中增加歡樂，在豐富的校園生活中體驗成長。活動在同學們在「525，我愛我一-發現美好，健康成長」口號中落幕。

「全校師生積極參與進來，在輕鬆愉快的氛圍中感知自我，悅納自我和發展自我。」該校負責人表示，下一步，學校將不斷完善更貼合學情、校情的心理健康教育體系，將特色化和常態化心育工作有機結合，以更加全面、深入的方式關注每一個學生的心理健康。

以心匯舞向光而行——童星實驗學校舉行心理健康放鬆操比賽

5月24日，在心理健康月之際，童星實驗學校七年級舉行「以心匯舞，向光而行」心理健康放鬆操比賽，旨在通過舞動身體的方式，給學生心靈「鬆綁」，減輕身體壓力。

活動前，各班同學們利用課餘時間精心編排心理健康放鬆操。

比賽中，隨着鏗鏘的旋律響起，一群昂首挺胸、雄姿英發的少年揮動着手臂，拍手、轉身、擺頭，動作整齊劃一，手掌擊打桌子聲，乾淨利落、清脆悅耳。經過一個多小時的緊張角逐，該校七年級3班憑藉着充滿力量的動作和振奮人心的音樂，一舉拿下全場最高分，奪得了「一等獎」第一名。

學生們紛紛表示，本次心理健康放鬆操比賽促進了班級凝聚力和同學間友誼，極大地消除了緊張情緒，有效地提高了學習效率。

據悉，童星實驗學校為貫徹「五育融合」教育理念，經常開展一系列心理健康活動，讓學生感受到健康心靈、積極心態和強健身體的重要性。

書法藝術進校園翰墨飄香潤童心——耒陽市前進小學舉行書法名家進校園活動

5月20日上午，耒陽市前進小學舉行「一手好字」書法名家進校園活動，特別邀請了中國書法家協會理事胡紫桂老師、中國書法家協會會員廖東明老師進行授課和指導，120多名學生代表參加了活動。

講座中胡老師以「書法學習的八個基本問題」為題，講述了中國書法的歷史、介紹了書法作品常用的形式，細緻講解了學習書法有哪些好處，並分享了硬筆書法與軟筆書法的書寫姿勢與技巧。同學們聽得十分認真，並踴躍舉手答題，積極參與互動。

「書法是線條的藝術，練習書法時，抓筆要有力。」在講座之後，胡老師請在場所有學生進行《登鸛雀樓》的書寫練習。學生書寫過程中，胡老師、廖老師及書法志願者們手把手教同學們書法中橫折、豎彎挑、尖點和圓點等筆畫的特點和書寫技巧，並糾正一些同學的書寫姿勢。同學們一筆一畫，勁頭十足，現場書香味濃郁。

「我喜歡練習書法，寫一手好字，讓人賞心悅目，同時練字還可以修身養性，讓自己的心慢下來，更專心、更專注。」四年級學生劉夢琪用實際行動詮釋了自己對書法的喜愛。

太平中心校：「研」途有你共促成長六校聯袂展風采

5月21日，來自小水中心校、公平中心校、黃市中心校、紫峰小學、城北小學的百餘名老師齊聚太平中心校，六校聯袂舉行城鄉小學聯袂教研活動，共促成長。

本次教研活動以「聚焦減負提質，打造高效課堂，促進城鄉學校共同發展」為主題，分為教師示範課、骨幹教師講座、教師評課議課、教研員微講座等多個環節進行。

課堂教學展示，內容精彩紛呈。老師們以新課標理念為指引，聚焦核心素養，並結合自身學科特點，提前做好教學過程中的預設和生成，嫻熟地運用多媒體教學、大膽嘗試教學情境創設、對教學內容的重點難點處理得當，教學思路清晰，學生在此過程中自主學習，合作探究，主體地位得到充分發揮。

說課、評課環節，執教的老師們簡介自己的設計理念和教學思路，各學校代表分別對每堂課進行了深刻的評課議課，大家指出了教學中出現的亮點，存在的不足。各位教研員對授課教師的教學能力、專業素養給予了肯定，並提出了專業性的點評與指導。（通訊員：段雅麗）