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自閉症的實證干預

來自 孔夫子網 的圖片

自閉症的實證干預》,副標題:關鍵反應訓練,[美] 羅伯特·L.,凱格爾(Robert,L.,Koegel),[美] 琳恩·科恩·凱格爾(Lynn ... 著,趙雪蓮 譯,出版社: 中國輕工業出版社。

書籍對於人類原有很重大的意義,但,書籍不僅對那些不會讀書的人是毫無用處,就是對那些機械地讀完了書還不會從死的文字中引申活的思想[1]的人也是無用的。 —— 烏申斯基[2]

目錄

內容簡介

關鍵反應訓練(PRT)是針對自閉症譜系障礙群體的一項突破性方法。目前,PRT已經囊括了5個關鍵領域,分別是:動機、主動發起、自我管理、對多重線索的反饋和共情。當針對這些領域進行干預時,其他未被直接干預的方面也會得到廣泛的直接影響。本書按照年齡階段來編排,不同年齡段的個體有不同的發展任務和相應的困難,因此利用PRT特異性地幫助個體發展特定年齡階段所需要的技能是非常有益的。

《萬千心理·自閉症的實證干預:關鍵反應訓練》分5個部分,第1部分講述了要有效應用PRT所需具備的基礎理解。第2—5部分,則分別講述了對不同年齡階段的自閉症個體的干預。在嬰幼兒階段,本書重點闡述了早期診斷、教授語言能力,以及拓展低齡兒童的社交世界和幫助他們建立友誼。在兒童期,除了繼續闡述社交方面的干預內容,更多強調了與學業相關的干預,包括在家裡由家長進行的干預和在學校進行的干預。在青春期和成年早期階段,本書側重幫助自閉症個體如何在行為、溝通和社交技能等方面實現從中學向成人生活的順利過渡。在成人期階段,主要針對這個階段的個體,闡述了如何順利接受高等教育和實現就業。

作者介紹

作者介紹

羅伯特·L. 凱格爾(Robert L. Koegel)博士

美國斯坦福大學醫學院高級研究員、心理學家,美國加利福尼亞大學聖塔芭芭拉分校凱格爾自閉症中心創建人之一,曾任職該中心的主任。他專注於自閉症領域,發表了200多篇關於理解和治療自閉症的學術論文,也出版了不少相關着作。羅伯特博士與妻子琳恩博士共同創建了關鍵反應訓練,他們的程序範式被廣泛應用於全世界的公立學校和家長教育項目。

琳恩·科恩·凱格爾(Lynn Kern Koegel)博士

美國斯坦福大學精神與行為科學系臨床教授,美國加利福尼亞大學聖塔芭芭拉分校凱格爾自閉症中心創建人之一,與丈夫羅伯特博士共同創建了關鍵反應訓練。琳恩博士多年來一直致力於提升自閉症兒童的交流,包括初語、社交對話等,並做出了傑出貢獻,被授予國際行為分析協會獎、首屆自閉症之聲年度獎等獎項。

譯者介紹

趙雪蓮

美國康涅狄格大學特殊教育學碩士,關鍵反應訓練在中國官方培訓平台—北京殊心文化傳播有限公司的創始人。譯有《多動症兒童的正念養育》《課堂內的積極行為干預和支持:積極課堂管理指南》等書。

參考文獻

  1. 思想指導人生,豆丁網,2013-01-15
  2. 烏申斯基的教育思想,中公教育,2021-09-19