計算機科學與技術

計算機科學與技術（Computer Science and Technology）是一門普通高等學校本科專業，屬於計算機類專業，基本修業年限為四年，授予工學或理學學士學位；2012年9月，教育部將新的計算機科學與技術專業取代舊的計算機科學與技術和仿真科學與技術兩個專業。

計算機科學與技術是一個計算機系統與網絡兼顧的計算機學科寬口徑專業，旨在培養具有良好的科學素養，具有自主學習意識和創新意識，科學型和工程型相結合的計算機專業高水平工程技術人才。

發展歷程

國際上計算機科學與技術專業人才培養起步於20世紀50年代的美國，到60年代專業教育逐步進入了科學研究的軌道，教學內容和課程體系則採用學術團體提出的參考方案。

從20世紀中期開始，包括中國在內的其它國家採用的計算機科學與技術專業的教學計劃基本上都是參考美國的體系。

1995年，中華人民共和國教育部啟動了高等理科面向21世紀教學內容與課程體系改革研究計劃，並批准計算機科學與技術類專業的課程體系改革，由復旦大學等九所學校組成項目組進行研究，並提出了分類、分層次培養計算機科學與技術專業學生的思路。

1998年，中華人民共和國教育部頒布《普通高等學校本科專業目錄》，計算機科學與技術專業（專業代碼080605）取代原計算機及應用（080709）、計算機軟件（080710）、計算機科學教育（080714）、軟件工程（080717W）、計算機器件及設備（080719W）和計算機科學與技術（080722W）等專業。

20世紀90年代末，中國國家又啟動了35所重點大學示範性軟件學院的建設工程^[1]，力圖探索計算機科學與技術專業軟件應用人才的培養目標和方式。

2012年9月，教育部將新的計算機科學與技術（專業代碼080901）專業取代舊的計算機科學與技術（專業代碼080605）和仿真科學與技術（專業代碼080638S）兩個專業。

培養目標

培養具有良好的道德與修養，遵守法律法規，具有社會和環境意識，掌握數學與自然科學基礎知識以及與計算系統相關的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，具備包括計算思維在內的科學思維能力和設計計算解決方案、實現基於計算原理的系統的能力，能清晰表達，在團隊中有效發揮作用，綜合素質良好，能通過繼續教育^[2]或其他的終身學習途徑拓展自己的能力，了解和緊跟學科專業發展，在計算系統研究、開發、部署與應用等相關領域具有就業競爭力的高素質專門技術人才。

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