課程教學研究
《課程教學研究》創刊於2012年，是由南方出版傳媒股份有限公司主管，廣東教育出版社有限公司主辦的學術期刊。
據2020年第02期《課程教學研究》期刊內頁顯示，《課程教學研究》編委會有學術顧問26人、首席顧問1人，編輯部有責任編輯3人、美術編輯1人。
據2020年3月26日中國知網顯示，《課程教學研究》共出版文獻2414篇，總被下載436118次、總被引5610次；（2019版）複合影響因子為0.287、（2019版）綜合影響因子為0.031。
據2020年3月26日萬方數據知識服務平台[1]顯示，《課程教學研究》載文量為2197篇、基金論文量為547篇，被引量為4454次、下載量為28315次；2017年影響因子為0.41。
目錄
辦刊歷史
2012年，《課程教學研究》創刊，月刊。
同年6月，原國家教育委員會副主任、總督學柳斌，中國教育學會教育學分會理事長兼全國課程專業委員會理事長呂達為該刊題詞。
2014年，該刊成為中國原國家新聞出版廣電總局第一批認定學術期刊。
主要欄目
刊登內容
《課程教學研究》研究基礎教育的改革與發展，傳播素質教育的文化。根據課程改革和教育教學的實際，刊發觀點新、質量優、指導性強的文章。
人員編制
據2020年第02期《課程教學研究》期刊內頁顯示，《課程教學研究》編委會有學術顧問26人、首席顧問1人，編輯部有責任編輯3人、美術編輯1人。
收錄情況
《課程教學研究》是中國基礎教育期刊文獻總庫收錄期刊、中國核心期刊（遴選）數據庫收錄期刊、人大」複印報刊資料」重要轉載來源期刊、2019年中小學圖書館裝備推薦期刊，被國家哲學社會科學學術期刊數據庫、中國知識資源總庫（中國知網）、萬方數據庫[2]等收錄。
出版發行
據2020年3月26日中國知網顯示，《課程教學研究》共出版文獻2414篇。
據2020年3月26日萬方數據知識服務平台顯示，《課程教學研究》載文量為2197篇、基金論文量為547篇。
影響因子
據2020年3月26日中國知網顯示，《課程教學研究》總被下載436118次、總被引5610次；（2019版）複合影響因子為0.287、（2019版）綜合影響因子為0.031。
據2020年3月26日萬方數據知識服務平台顯示，《課程教學研究》被引量為4454次、下載量為28315次；據2017年中國期刊引證報告（擴刊版）數據顯示，《課程教學研究》影響因子為0.41，在全部統計源期刊（6670種）中排第3987名。
《課程教學研究》貫徹「百花齊放、百家爭鳴」和「古為今用、洋為中用」的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進中國國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。
題詞題字
原國家教育委員會副主任、總督學柳斌為該刊題詞。
中國教育學會教育學分會理事長兼全國課程專業委員會理事長呂達為該刊題詞。
投稿須知
1、摘要需概述文章研究的目的、主題、論點等，一般150～300字；廣角掠影欄目文章，無須提供摘要、關鍵詞。
2、獲得課題資助的文章，在正文後註明課題來源、名稱和編號，並加中括號。
3、切勿一稿多投。投稿2個月未接到編輯部的通知，作者請另行處理。
4、該刊已加入多個數據庫；凡向該刊投稿並發表的文章將一律由編輯部統一納入合作數據庫進行信息網絡傳播及發行。
視頻
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參考文獻
- ↑ 數據庫|使用萬方數據知識服務平台檢索文獻方法詳解（二） ，搜狐，2019-10-31
- ↑ 萬方數據庫| 精準檢索的正確方式，搜狐，2020-05-12