馬溪中學
學校簡介
群山環繞的雲端,不知是哪位神仙發呆,摔了一屁股,形成一塊平地,仰望南山半腰,得名馬嗄塔,也就是馬溪中學所在地。
教學理念
學校堅持「以人為本、以德立校」為理念,以德育為首位,以教學為中心,以課改為核心,以培養創新精神和實踐能力為重點,以教師隊伍建設為關鍵,努力構建「學校全面貫徹方針有特色,教師教書育人有特點,學生全面發展有特長」的教育模式[2],為把我校辦成「辦學條件優越、育人環境優美、教師隊伍優秀、管理手段優化、教育質量優良」的現代化學校而努力奮鬥。
校園諮詢
馬溪中學:開展「精準扶貧」結對幫扶活動
近日,瀘縣馬溪中學根據《瀘州市脫貧攻堅助學行動計劃》和《瀘縣脫貧攻堅教育助學實施方案》,組織教職工與建檔立卡貧困學生家庭結對子,走進貧困學生家庭,對貧困學生家庭開展「精準扶貧」結對幫扶活動。
該校教師結對幫扶的是五個建檔立卡貧困學生家庭。幫扶組每到一戶,老師們都詳細了解各個家庭的致貧原因、家庭成員情況、勞動力狀況和生產生活願望,家庭脫貧思路等,並在《瀘縣教育精準扶貧工作登記卡》上逐一核實填寫。
在七年級2班陳正林家,老師們看到陳正林的奶奶因病半臥竹椅上、70多歲的爺爺佝僂着身子在秧田裡勞作,危房改造和奶奶治病欠下近十萬元的債務……詳細了解情況後,結對幫扶老師當場向他們家捐款300元。
據了解,為切實把「精準扶貧」工作落到實處,該校多次召開專題工作會,制訂了教育助學脫貧攻堅實施方案;學校還為每個貧困家庭制訂了年度幫扶計劃,內容包括:減免學生伙食費、對學生進行定期與不定期的心理輔導、每季度走訪不少於1次、每年送溫暖2-4次等;研究制訂結隊幫扶工作制度,對結隊幫扶工作實行過程管理和效果管理,確保貧困學生不因家貧而失學,力爭使貧困學生家庭儘早脫貧。
參考文獻
- ↑ 德育的9個原則是什麼?德育有哪些方法?,搜狐,2018-07-24
- ↑ 加拿大「co-operative education」教育模式研究 ,豆丁網,2016-02-13