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'''万宁市万城镇中学'''（万城镇中学）创建于1986年8月，位于海南省万宁市人民西街、交通便利，环境怡人。
现有30个教学班，在校生1496人，平均班额约50人；教职工115人,专业教师102人，其中：省级骨干教师2人，市级骨干教师13人；硕士学历1人、本科学历 46人，专科学历55人，达标率100%；中学高级教师47人，中学一级教师 49人，中学二级教师6人。
学校占地面积 49958平方米，绿化面积约15600多平方米，生均绿化面积10.38平方米，运动场面积11600平方米，体育教学场地、设施、设备符合标准要求。
我校现有教学大楼三幢、科技楼一幢、办公楼一幢、学生宿舍二幢、学生食堂一幢、教师宿舍六幢。
学校有理化仪器室各1间、理化实验室各2间、理化准备实验室各1间、生物实验室1间、生地仪器室1间、音乐、美术、舞蹈室各1间、多媒体教室25间，网络计算机1间，电子备课室1间。其中教学仪器、仪器种类、数量和规格符合要求。
我校图书馆藏书6万余册，报刊杂志80种，工具书、教学参考书180种，生均40册。另外图书每年更新率为2%。图书室、阅览室定时向师生开放。
学校周边界限明确，有围墙隔离。校园内教学、运动、生活“三区”相对独立，规划合理。利用实践活动时间，带领学生到印刷厂参观，了解印刷技术，激发探究科学兴趣；举办写作兴趣班，提高学生读写能力；开设第二课堂，坚持不懈开办美术、书法班；组建校文艺队、排球队、篮球队、乒乓球队等，为上一级学校输送特长生。
==办学特色==
利用实践活动时间，带领学生到印刷厂参观，了解印刷技术，激发探究科学兴趣；举办写作兴趣班，提高学生读写能力；开设第二课堂，坚持不懈开办美术、书法班；组建校文艺队、排球队、篮球队、乒乓球队等，为上一级学校输送特长生。努力培养学生具有“学会知识技能”、“学会生存生活”、“学会动手动脑”、“学会做人做事”等能力 。
==办学理念==
从孔子的有教无类，到陶行知先生的爱满天下，到现在新课程强调的面对全体学生，都是不挑学生的，但由于受到应试教育的影响，有我们实际教学管理中，往往只重视对优生的教育，教学中面对的往往只是少数优生，对学困生的教育缺少针对性，缺少爱心、方法。教育部袁贵仁部长是这样描绘他心中的教育梦——有教无类，因材施教，终生学习，人人成才。学校的责任与使命在于不让任何一名学生掉队，只要是我们学校的学生，我们就有责任、有义务教育他，把他们培养成才，从学校的管理到教师的教育、课堂的教学、生活的管理等各个方面都要有这个理念，为了每一个学生的发展是我们学校的办学理念，更是我们永远的奋斗追求 。
==学校改革==
===校风===
以人为本，切实抓好领导班子和制度建设，以整顿为突破口，向管理要质量，以改革求发展，靠科研上台阶。
首先，强化学校领导机制，创学校管理的最优组合，提高领导班子的决策能力和实施管理能力，发挥领导的最佳群体效益。
其次，建立健全涵盖学校所有工作的29个规章制度，做到有章可循，有行必果，变人管人为制度管人。
第三，严管善导，依规治校，讲求实效，多渠道，多形式抓好师生员工的思想政治工作。
===教学===
万城镇中学在扎扎实实抓好师生员工的思想工作和整治校园环境的同时，从教学改革入手，加大教学管理力度，面向全体学生，因人、因材施教，整体提高。
不断加强教学管理和完善教学制度，采取分级、分类、分块的管理方法，条块结合，分级负责。
强化教学常规管理，狠抓教学的四个环节。要求教师在备课时要做到“六有”、“四精心”：即脑中有大课标，腹中有教材，心中有教法，眼中有学生，胸中有教案，案中有习题。精心钻研课程标准和教材，明确目的要求和重点难点；精心设计课堂结构，做到精讲多练，及时巩固；精心设计课堂提问，做到激发兴趣，发展思维；精心设计知识训练点，做到有坡度、梯度、培养能力。要求教师做到“三不准”，即不准不留作业，不准不交作业，不准不改作业。此外，还抓检查，抓教学质量评估，做到“三清”，即节节清、周周清、月月清。
三是抓好“四大工程”，强师质，兴教研，不断提高师资水平，创建学习型学校。
[[Category:520 教育總論]]
现有30个教学班，在校生1496人，平均班额约50人；教职工115人,专业教师102人，其中：省级骨干教师2人，市级骨干教师13人；硕士学历1人、本科学历 46人，专科学历55人，达标率100%；中学高级教师47人，中学一级教师 49人，中学二级教师6人。
学校占地面积 49958平方米，绿化面积约15600多平方米，生均绿化面积10.38平方米，运动场面积11600平方米，体育教学场地、设施、设备符合标准要求。
我校现有教学大楼三幢、科技楼一幢、办公楼一幢、学生宿舍二幢、学生食堂一幢、教师宿舍六幢。
学校有理化仪器室各1间、理化实验室各2间、理化准备实验室各1间、生物实验室1间、生地仪器室1间、音乐、美术、舞蹈室各1间、多媒体教室25间，网络计算机1间，电子备课室1间。其中教学仪器、仪器种类、数量和规格符合要求。
我校图书馆藏书6万余册，报刊杂志80种，工具书、教学参考书180种，生均40册。另外图书每年更新率为2%。图书室、阅览室定时向师生开放。
学校周边界限明确，有围墙隔离。校园内教学、运动、生活“三区”相对独立，规划合理。利用实践活动时间，带领学生到印刷厂参观，了解印刷技术，激发探究科学兴趣；举办写作兴趣班，提高学生读写能力；开设第二课堂，坚持不懈开办美术、书法班；组建校文艺队、排球队、篮球队、乒乓球队等，为上一级学校输送特长生。
==办学特色==
利用实践活动时间，带领学生到印刷厂参观，了解印刷技术，激发探究科学兴趣；举办写作兴趣班，提高学生读写能力；开设第二课堂，坚持不懈开办美术、书法班；组建校文艺队、排球队、篮球队、乒乓球队等，为上一级学校输送特长生。努力培养学生具有“学会知识技能”、“学会生存生活”、“学会动手动脑”、“学会做人做事”等能力 。
==办学理念==
从孔子的有教无类，到陶行知先生的爱满天下，到现在新课程强调的面对全体学生，都是不挑学生的，但由于受到应试教育的影响，有我们实际教学管理中，往往只重视对优生的教育，教学中面对的往往只是少数优生，对学困生的教育缺少针对性，缺少爱心、方法。教育部袁贵仁部长是这样描绘他心中的教育梦——有教无类，因材施教，终生学习，人人成才。学校的责任与使命在于不让任何一名学生掉队，只要是我们学校的学生，我们就有责任、有义务教育他，把他们培养成才，从学校的管理到教师的教育、课堂的教学、生活的管理等各个方面都要有这个理念，为了每一个学生的发展是我们学校的办学理念，更是我们永远的奋斗追求 。
==学校改革==
===校风===
以人为本，切实抓好领导班子和制度建设，以整顿为突破口，向管理要质量，以改革求发展，靠科研上台阶。
首先，强化学校领导机制，创学校管理的最优组合，提高领导班子的决策能力和实施管理能力，发挥领导的最佳群体效益。
其次，建立健全涵盖学校所有工作的29个规章制度，做到有章可循，有行必果，变人管人为制度管人。
第三，严管善导，依规治校，讲求实效，多渠道，多形式抓好师生员工的思想政治工作。
===教学===
万城镇中学在扎扎实实抓好师生员工的思想工作和整治校园环境的同时，从教学改革入手，加大教学管理力度，面向全体学生，因人、因材施教，整体提高。
不断加强教学管理和完善教学制度，采取分级、分类、分块的管理方法，条块结合，分级负责。
强化教学常规管理，狠抓教学的四个环节。要求教师在备课时要做到“六有”、“四精心”：即脑中有大课标，腹中有教材，心中有教法，眼中有学生，胸中有教案，案中有习题。精心钻研课程标准和教材，明确目的要求和重点难点；精心设计课堂结构，做到精讲多练，及时巩固；精心设计课堂提问，做到激发兴趣，发展思维；精心设计知识训练点，做到有坡度、梯度、培养能力。要求教师做到“三不准”，即不准不留作业，不准不交作业，不准不改作业。此外，还抓检查，抓教学质量评估，做到“三清”，即节节清、周周清、月月清。
三是抓好“四大工程”，强师质，兴教研，不断提高师资水平，创建学习型学校。
[[Category:520 教育總論]]