中国教师查看源代码讨论查看历史
《中国教师》创刊于2003年，是中华人民共和国教育部主管、北京师范大学主办的国家级综合类教育期刊。
据2018年6月《中国教师》官网显示，《中国教师》编辑委员会拥有编委24人、编辑4人。
据2018年6月6日中国知网显示，《中国教师》共出版文献14637篇、总被下载837746次、总被引11076次。
据2018年6月6日万方数据知识服务平台显示，《中国教师》载文量为10477篇、被引量为3858次、下载量为103421次；2015年影响因子为0.13。
办刊历史
2003年，《中国教师》创刊。
2008年，由月刊变更为半月刊。
2014年11月，该刊成为原国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊[1]。
2018年，变更为月刊。
《中国教师》全年12期。每期以封面专题的形式报道和解读基础教育领域的热点、重点话题，通过专题、名家特约、教师与发展、课程与教学、治校方略、教育叙事等栏目，为学校管理者和广大教师提供思想梳理、方法构建和经验借鉴，支持“立德树人”的教育实践，助力学校管理和教师成长。同时，通过教育叙事、人物专访等栏目，记录优秀教师的成长轨迹，宣传“四有”好老师形象，反映当代中国教师的职业生涯状态。
《中国教师》设课程与教学、励耘讲堂_教育随笔、博览与叙事_读书、教师与发展_新锐教师、名师工作坊_教学流派、专题_淡泊明志,宁静致远_教育研究成果、半月览、课程与教学_微教研·基于文本内容深化拓展阅读、发展方略、教育管理、学校风采展示、专题_高位优质均衡背景下的河北省基础教育、专题_模块课程与语文专题学习、教师发展、专题_新高考背景下的学校课程等栏目。
人员编制
据2018年6月《中国教师》官网显示，《中国教师》编辑委员会拥有编委24人、编辑4人。
活动交流
2018年4月，由《中国教师》杂志、杂志铺、教师苑主办的第四届“寻找校园阅读推广大使”是面向全国中小学老师开展的一项校园阅读推广活动，旨在鼓励老师带动学生阅读，培养学生热爱阅读的好习惯，营造良好的校园文化氛围，共建和谐书香校园。
研究发表
据2018年6月6日中国知网显示，《中国教师》共出版文献14637篇。
据2018年6月6日万方数据知识服务平台显示，《中国教师》载文量为10477篇。
影响因子
据2018年6月6日中国知网显示，《中国教师》总被下载837746次、总被引11076次。
据2018年6月6日万方数据知识服务平台显示，《中国教师》被引量为3858次、下载量为103421次；据2015年中国期刊引证报告（扩刊版）数据显示，《中国教师》影响因子为0.13，在全部统计源期刊（6735种）中排第5965名，在教育（346种）中排第205名。
办刊理念
《中国教师》以“服务中国最大的知识群体，感悟教师全新的职业人生”为己任，关注教育热点问题，关注教师专业成长，以其思想前沿、学术品位、专业引领和人文情怀的办刊风格。
视频
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参考文献
- ↑ 学术期刊的级别、种类、等级，这篇文章全讲清楚了！ ，搜狐，2019-07-31
- ↑ 万方数据库| 精准检索的正确方式，搜狐，2020-05-12