中山市南区良都中学查看源代码讨论查看历史

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中山市南区良都中学位于人杰地灵、名人辈出的中山市重点侨乡——南区。学校初创于1956年，办学历史上经过三次合并和较大规模的布局调整，2003年由原良都初级中学和南区职业中学合并后更改为现名。学校现有教职工70人，学生1226人，24个教学班。校园占地面积100多亩，校舍建筑面积16000多平方米，实验室、电脑室、电子阅览室、音乐室、舞蹈室、美术室、科级活动室、心理咨询室等功能场室配备齐全，校园总体布局合理，教育教学设施设备现代化程度高。

育人环境

硬件资源亮点凸现。南区党工委、办事处一直把教育摆在优先发展的战略地位，十分重视教育投入，近三年来，为改善办学条件累计投资2千多万元，进行两期学校扩建工程，修建了健身广场、体育馆、400米标准塑胶运动场，给所有的教室都安装了多媒体教学平台，千兆校园网进入每一个课室、功能室，为每一位任课教师配备了一台高性能的笔记本电脑，使学校各项硬件指标都达到或超过省一级学校的标准，为全面实施素质教育和大力开展新课程改革创造了良好的硬件条件。

师资队伍朝气蓬勃

著名教育家、原清华大学校长梅贻琦先生曾说：“大学之大，非大厦之大，乃大师之大也”。在所有的教育资源中，教师是最关键的因素，师资队伍的素质高低直接关系到学校教育教学质量的好坏。学校拥有一个务实进取的领导班子与行政队伍，师资队伍富有朝气、充满活力，教师平均年龄35岁左右，其中具有高、中级技术职称的教师占80%以上，教师学历达标率为100%。近年来，学校积极推进教育人事分配制度改革，优化教师队伍；不断加强师资队伍培训的力度，提高教师素质；建立健全教育教学考评激励机制，激发教师活力。师资队伍的凝聚力、战斗力显著增强，师德水平、教学能力不断提高，全体教师争先恐后、优秀教师脱颖而出的良好局面正在形成。譬如：高中部年级组长、语文教师郭小玲，想学校之所想、急学生之所急，管理上独当一面，教学上独具风格，深受同行好评和学生喜爱，连续三年年度考核被评为优秀等次，先后多次被评为中山市优秀教师、南区优秀教师，并与我校初三年级级长刘祖达双双被评为中山市模范教师家庭；初中英语科组万里红老师热爱学生，主动承担班主任工作，默默无闻、任劳任怨，做学生思想工作细致入微，所任教的班级多次被评为文明班集体，万老师本人也先后多次被评为中山市优秀班主任、南区优秀班主任；初中英语老师徐胜良，2004年从华中科技大学调入我校，凭着对工作的满腔热情和勤学苦干的精神，徐老师很快地适应并很好地胜任本质工作，成功完成了由一个大学教师向一个初中教师的角色转换，教学成绩显著，她辅导的学生在初中英语竞赛中取得了优异的成绩，徐老师本人先后获得初中英语能力竞赛优秀辅导教师称号和中山市初中英语录像课比赛一等奖，等等。这样的事例在良读中学还有很多，一个优秀的教师群体已初步形成，优质的教育有赖于优秀的师资，这正是学校未来持续快速发展的重要依托和重要保证。

办学思路明确清晰

良都中学领导班子在加强理论学习、深入调查研究和广泛征求意见的基础上，结合学生的发展特点和教育的自身规律，提出了“学生第二、教师第一，关注差异、面向全体，循序渐进、脚踏实地，以教师的发展带动学生发展，全面推行以人为本的素质教育，以求真务实的精神打造可持续发展学校”的办学思路。并以此为基准，分别提出学校德育、智育和管理思路。德育思路：确立大德育观，将思想教育、道德教育、政治教育、法制教育和心理健康教育有机结合起来，多层次、多渠道、全方位关怀和培养学生，目标是让学生“学会做人”。智育思路：强化学生主体意识，关注学生个性发展，坚持理论联系实际，运用现代教学方法，促进质量整体提升，目标是让学生“学会学习”，“学会做事”。管理思路：教育先导，管理跟进；分级负责，层层落实；树立管理即服务的思想，坚持他律与自律相结合，形成严谨、科学的“闭环管理”体系，促进学校管理进入规范有序的良性循环轨道，目标是让学生“学会自律”，“学会共处”。思路引领出路、目标激励斗志，明晰的办学思路与明确的办学为学校健康快速发展指明了方向，也有效激发了全校师生为之奋斗的动力。