求真百科歡迎當事人提供第一手真實資料,洗刷冤屈,終結網路霸凌。

书法老师谈儿童书法教学(邢亚杰)查看源代码讨论查看历史

跳转至: 导航搜索
书法老师谈儿童书法教学
圖片來自免费素材图片网

《书法老师谈儿童书法教学》中国当代作家邢亚杰写的散文。

作品欣赏

书法老师谈儿童书法教学

现在儿童书法教学示范模式多种多样,有的是网络教学,有的是通过电视讲座方式进行。我个人认为,儿童书法教学,还是面对面教学最为适用,最科学,成效最显著。根据多年教学经验,我的体会有三,一是面对面教学,老师可以逐个指导,逐字教学;二是面对面教学,可以与家长现场交流,及时掌握学生学习进展情况;三是面对面教学,可以在互动中评比和展出学生作品,达到鼓励教学的目的。今天先谈第一方面体会:

面对面教学,老师可以身示范,逐个指导,逐字教学。以身示范,指的是教学者直接一对一、面对面、一笔一画示范。对少儿初学者来说,这是最受益的一种办法,因为少儿模仿能力强,所以你示范一次,比你讲十次都管用。要建立学生习字簿,把你示范的习字卡夹在里面,做到每人一簿,写满就换,换下来的习字簿要存档,待一个周期下来全部取出,共同展示,这么做好处:一是同学间可以横向比较,看谁进步快,就向谁学习;二是让每个学生自我纵向进行比较,从而发现问题,看清自己进步过程,如起笔、运笔和收笔的状况,下笔的轻重缓急、笔法中的提、按、顿、挫技巧运用情况等。

这里强调的一点就是用笔问题正确用笔是习好书法的关键,也是习字临帖当中最难学的一个环节。掌握好用笔方法,可以帮助少儿初学者提高自学能力和培养兴趣。教师在课堂上示范教学,可用较大的毛笔在“写字墙”上直接面对学生书写,这样学生对笔锋的有序运行、微妙变化会一目了然,使学生在潜移默化受到影响,从而启迪心智,提升修养,对书法产生浓厚兴趣。[1]

作者简介

邢亚杰·笔名谦和,会员,国家高级书法培训师,国家一级美术师,大庆市民间艺术家协会名誉副会长。

参考资料