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| 从儿童画走向绘画 |
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《从儿童画走向绘画》采用正文与图录文字既分离又结合的方式，各处相互关联又相互独立。这样考虑到如果读者是少年儿童，欲对部分图例作品有兴趣，可单看图例文字。或家长只针对某个年龄层的孩子，仅看某个章节与作品，就能得到一些启示。
图书信息
书名：从儿童画走向绘画
出版社: 中国建筑工业出版社; 第1版 (2004年1月1日)
平装: 155页
正文语种: 简体中文
开本: 20
ISBN: 7112062322
条形码: 9787112062324
尺寸: 22.5 x 22.2 x 4 cm
重量: 431 g
内容简介
《从儿童画走向绘画》采用正文与图录文字既分离又结合的方式，各处相互关联又相互独立。这样考虑到如果读者是少年儿童，欲对部分图例作品有兴趣，可单看图例文字。或家长只针对某个年龄层的孩子，仅看某个章节与作品，就能得到一些启示。
目录
前言
大本与乌龟赛跑——想像与构图，儿童画的训练重点（4-6岁）
我家的猫睡觉了——观察与表现，后期儿童画训练重点（5-7岁）
海底寻宝——组织与想像，组合构图与想像的练习（6-8岁）
狗比高山还大——比例的改变，了解比例的重要（6-8岁）
画个大苹果——平面与立体，建立空间概念（6－12岁）
夕阳下的白鹭——色彩练习，认识色调、对比色（5-9岁）
天不-定是蓝的，草不-定是绿的——色彩观察，排除观念色彩（6-12岁）
这两只小狗画在哪里好——构图与均衡，构图的处理与变化（6－14岁）
在皮鞋里有两只猫——材料，体积、色彩、光影和质感练习（8-12岁）
用圆圈画马——造型练习，如何把握形（8-12岁）
进入素描——明暗与层次，简单素描练习（9-14岁）
山上有树和房子——风景与透视，初期风景画练习（9-14岁）
画我喜欢的——进入绘画，综合练习（9-15岁）
后记
推荐
《从儿童画走向绘画》由中国建筑工业出版社出版。
文摘
日子长了，孩子的观察力会很敏锐，你甚至惊讶他怎么会画（捏）出那么细微的细节来。
周末、假曰带孩子外出，经常提示他留心一些小花，小草，什么形状，什么颜色，什么模样，感觉小世界的美，回来孩子要画的欲望也会加强，画面也会很生动、细致。
当孩子注意到细部的时候，他的手也灵活了许多，控制能力也加强了。三四岁的孩子习惯命名画，画他的那个世界，画他的观察与想像，嘴里不停地念叨……
可是，小孩的内心格局不打破，他只画那些感兴趣的东西，如小女孩天天画公主、蝴蝶、花卉；小男孩天天画打仗，汽车、卡通。当孩子到了四五岁时，逻辑思维能力提高了，也有了足够的语言能力，与父母交流也多了。这时，不要责备你的孩子想像力不够，你若多给他讲故事、童话，那他脑子里会充满想像；不要责备孩子画的东西没有什么变化，你若培养孩子关心各种事情，广泛地观察和处处留意，他不但会不断变换主题，而且会画得很充实、仔细。孩子并不是想好再画，而是边画边想，边画边变换，思维不连贯。平时，你给他多一些储备，画的时候从他大脑里跳出来的东西就会更多。你给孩子什么样的刺激，他就形成什么样的心理格局，做父母的只要多多注意孩子的变化，不断增加新的观察和活动，不断提示孩子留心各种事物就行了。[1]
参考文献
- ↑ 儿童绘画——走向自由的游戏道客巴巴网，2015-03-26