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你的年少有我,我的青春有你(小梁)

你的年少有我,我的青春有你
圖片來自免費素材網

《你的年少有我,我的青春有你》中國當代作家小梁寫的散文。

目錄

作品欣賞

你的年少有我,我的青春有你

這個夏天,有天真爛漫的孩子,有逐漸成長的你,有不懈努力的我,更有一場點亮他們心中的閃閃光芒,這個夏天,我們曦望仍在路上。但願我們是石,敲出星星之火;是火,照亮前進的路;是路,引領孩子走向黎明。快樂的時光轉眼而逝,上一秒才是初見,下一刻便迎來分別,回看這十天,每一個相處的瞬間歷歷在目,短暫的時光,築成思念的畫卷。每一次的三下鄉都感慨時間飛逝,很多時候其實我們並沒有給孩子們帶去多少的東西,但是他們卻回饋了我足夠我珍藏一生的感動和經驗。希望我們短暫的停留能給他們帶去一絲的光與暖,春風吹和煦,桃李盡成。

三下鄉,一個無可替代的名詞。三下鄉對於大家來說究竟意味着什麼呢?它對於我來說,是個無可替代的名詞。它意味着改變,給予和繼承擔當等等。三下鄉帶來的改變,對於作為小老師的我們來說,它改變了我們的嬌氣,讓我們努力的沉澱自己。對於學生來說,它可能改變了孩子的性格、孩子對外面的世界的認知等等。三下鄉同時也是相互給予的過程,學生給予了我們發現問題的機會,鍛煉自我的機會,小老師給予學生知識和暑假的樂趣。除了以上這些,三下鄉同時也意味着繼承,像我們曦望多彩鄉村社會實踐隊,連續十三年的下鄉,即使疫情的特殊情況,由於繼承和擔當的促進,我們也依舊想盡辦法進行三下鄉。

再次下鄉,保持初心。好多人都問我,為什麼選擇二次下鄉,還是這麼看起來沒有意義的線上三下鄉,沒有去到學校,真實的接觸到孩子,通過網絡,根本就沒有什麼三下鄉的氛圍。但其實並沒有,線上授課,下課後和小朋友一起玩遊戲,玩你畫我猜等等,通過網絡,讓來自四面八方的孩子相互認識,跨越了地區距離障礙,讓他們成為朋友,一起上課,一起玩耍聊天。這不也很神奇嗎?線上授課,孩子和小老師的互動也很可愛,相互聊天好奇老師的一切的樣子很稚嫩,雖然沒有真正陪伴在孩子的身邊,但他們的笑容,他們渴望學習的眼神,我們一樣不落的全部都可以看到。每當看到她們的笑容,他們積極的回答問題,他們一點點的改變,我想起曾經的自己,也是這樣,一個老師,一個三下鄉,改變了曾經膽小懦弱的自己,也是因為這個,我接觸了師範專業,多次參與三下鄉,一直保持初心。還記得曾經的你,後來我成為了你。希望我們微小的舉動,也可以給孩子帶來像曾經三下鄉小老師給我帶來的影響,就算有一個人被影響到了,學習到了知識,因為我們的課程激發了他們的學習興趣,那我們就是成功的,我們的三下鄉就是有意義的。

謝謝你們還記得我。今年三下鄉,有很多去年曾經教過的小朋友,我看到了他們的改變,也被他們驚訝到了,他們居然還記得我的名字,居然還記得我的臉。有一次我悄咪咪的進入別的隊友的上課會議,突然有個曾經羅定中心小學的小朋友給我發信息問:「老師,你還記得我嗎?」一下子,記憶被打開了閘門,曾經的記憶全湧出來,那個最調皮搗蛋的孩子,居然僅僅靠名字認出了我,我的名稱並沒有加上老師的字眼,曾經他們也都是叫我小麥老師,他居然可以靠着我的全名找到了我。上完課和他們聊天,打開攝像頭,那個小孩子和我說了一句:「老師你瘦了。」原來他們都還記得我的名字,還記得我長什麼樣,原來我們都在努力記住對方,原來我們的愛一直是雙向的,謝謝你們還記得我。

再見了三下鄉。在印象里,十天明明是很久的,它明明長達一周零三天,為什麼它過得這麼快,讓我都不捨得眨眼。這應該是我最後一次有機會參加三下鄉了,這也是我給自己最後的承諾,我努力了,我也收穫了成功。最後一次三下鄉,我沒有遺憾了,但願我的孩子們都可以開心快樂的長大,以後還能記得有個小麥老師曾經出現在他們的年少里我就滿足了,我的青春里,我的孩子們也是一抹不可磨滅的色彩。再見了三下鄉,再見了我的孩子們,我們有緣再見!

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作者簡介

小梁,散文在線網簽約作家。

參考資料