华南师范大学附属龙岗乐城小学查看源代码讨论查看历史

原图链接来自 搜狐网 的图片

华南师范大学附属龙岗乐城小学是由龙岗区政府提供教育用地，引入社会资本出资建设，龙岗区政府拥有学校所有权、按照公办学校标准资助教育经费，由华南师范大学承办的一所新体制小学。学校位于龙岗区横岗街道龙岗大道和坳背路口处，为城市更新配套教育用地，占地面积约15032平方米，第一期规划24个教学班，后发展为36个教学班，定于2016年9月开学。秉承华南师范大学及华师附校的优良传统，确立了“为每位师生的缤纷生活而教育”的办学理念。

学校简介

深圳市龙岗华南师范大学附属龙岗乐城小学（简称“华附乐小”），由深圳市龙岗区政府提供教育用地，颐安集团出资建设，龙岗区政府拥有学校所有权、按照公办学校标准资助教育经费，由华南师范大学承办的一所创新型的公立学校。秉承华南师范大学及华师附校的优良传统，确立了“为每位师生的缤纷生活而教育”的办学理念。学校位于龙岗区横岗街道龙岗大道与坳背路口处，为城市更新配套教育用地，占地面积约15032平方米，一期规划24个教学班。今年共开8个班，其中一年级4个班，二三年级各两个班，共有学生314人，教师23位，其中研究生学历5位，本科学历18位，学历达标率百分之百。北京师范大学的毕业生1位，华南师范大学毕业的6位，西南大学的两位，深圳大学毕业的3位。

依据教育本质，根据小学教育的特点，学校的办学目标定为“培养有良好习惯和较高核心素养的现代公民”，办学理念为“为每位师生的缤纷生活而教育”。“缤纷教育”的第一层涵义是各美其美。即每位学生和老师都有自己独特的美，每位师生都要发现、欣赏自身之美，培养“自信、担当”之品质。“缤纷教育”的第二层涵义是美人之美。教师、学生、家长都要发现、尊重、欣赏他人之美，通过发现、欣赏他人之美，营造 “欣赏、感恩”之氛围。“缤纷教育”的第三层涵义是美美与共，和而不同。每位师生都能发现、发挥自己之美，创造不同之美，从而聚合起“智慧、和谐”之大美。 这样， “寻美、赏美、创美”的 “尚美文化”将贯穿“缤纷教育”始终。

“缤纷教育”的办学理念主要通过 “缤纷课程”的建设来承载。 “缤纷课程”主要有教师发展课程、家长发展课程和学生成长课程。学生的成长课程主要包括国家课程的校本化、校本课程和生本课程。在校本课程中，我们为了让孩子得到全面健康而有个性的发展，老师们根据学科的实际需要，将开设书香阅读、思维训练、英语视听、自然探秘等学科拓展课程。学校还为每位学生印制了一本《好习惯伴我成长》手册，通过每天在老师和家长指导下的自我评价，养成良好习惯；在学生管理方面，我们将推行学长制，使不同年级的学生形成和谐融洽的关系，又将促使高年级学生的好习惯养成。在生本课程中，我们将开设 “缤纷数学社团”、“科技社”、“乒乓球社团”、“篮球社团”、“合唱和播音主持社团”、“国学吟诵社团”、群文阅读社团、把语文和英语、美术整合的“文绘小驿社团”等供孩子们选择，为孩子的一生打下精神的底子、创新的底子和健康的底子。

办学特色

（一）乐课程

围绕育人目标，我们构建学生成长四层级“乐课程”：即国家课程、校本课程、班本课程和生本课程。针对国家课程，我们通过“问题化”的方式整合每课时教学内容，学科综合性学习和主题式学科统整三种方式进行校本化实施。校本课程主要包括中华优秀传统文化类和缤纷活动类。班本课程由班级文化展演和综合实践活动课构成。生本课程共有体育健康类、艺术审美类、思维拓展类、科技创新类、表达交流类等20多个社团

（二）乐课堂

课堂是落实课程的主阵地。我们构建促进师生乐学乐思的“教学内容问题化”的思维课堂。它是以自学、互动、检测三个相互联系相互融合的环节为载体，以思维含量高的问题为主线，以“开放生成、以学定教”为特征，以教学相长为目的的课堂。思维课堂的实施极大地提升了师生的思维品质和合作能力，课堂上的深度学习给师生带来了挑战和快乐。

（三）乐阅读

校园书香氛围浓郁。每个教室都配有多彩书柜、在每层楼和每间教室后面也放置了丰富的图书。下课铃声响起，同学们徜徉书海，静心品读，成为校园内靓丽的风景。

每周每班一节阅读课，为“师生共读”提供了有利条件，极大地调动了学生阅读的积极性。根据阅读书目，学生定期制作读书记录卡，记录读书的心得体会。

学校每学期都开展“校长赠书”活动。教师们定期进行读书分享，在交流中谈肺腑之言、诉心弦之曲，在分享中传播智慧，点燃激情。

家长们也积极参与阅读活动。各班组建了“亲子阅读”书友队，周六、周日学生和家长围坐在一起，共同阅读，相互讨论，彼此分享。

（四）乐活动

缤纷活动更是点亮了学生的校园生活。学校每学年都定期开展语文周、数学周、英语周、体育节、艺术节、科技节、综合实践活动课成果展示、读书月活动。“三周三节一展一月”乐活动的开展，促进了学生的全面、健康而又快乐的成长。

（五）乐评价

在学生习惯培养和综合评价方面，我们构建以“乐成长银行”为抓手的“乐评价”体系。“乐成长银行”从品德行为、遵规守纪、体育健康、勤思好学、实践创新、艺术审美、和谐交往七个方面给同学们以具体指导，把平时开展的各项缤纷活动也都纳入“乐评价”体系，每位任课教师、家长、同伴都能通过印章对学生做出积极多元的评价，把对学生的综合评价扎实落在过程中。

学生积攒够一定数量的印章可以兑换到成长币。学校为同学们提供了种类繁多的兑换礼品。每月评选月富翁，每学期评选一次大富豪。

为充分发挥“乐成长银行”的作用，寒假开学报到时，朱群霞校长带领全体行政人员为同学们派发装有“乐成长银行币”的“开学利是”，并为学生送上新学期的祝福与期望。“乐评价”让学生成为好习惯的拥有者，精神的富有者。

视频

华南师范大学附属龙岗乐城小学 相关视频

华南师范大学附属龙岗乐城小学 第1集：深圳市龙岗区华南师范大学附属乐城小学宣传片