原州區第二十小學

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原州區第二十小學教育教學設施、設備齊全，各功能室配備齊全，電腦室、音教室、圖書室、勞技室、實驗室、多媒體教室等十幾個學生專用功能教室全部投入使用，微機教室做到了上課學生人手一機，每間教室、辦公室均與互聯網相連，實現了網絡化教學。

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校園資訊

「疫」不容辭 線上有「數」——原州區第二十小學線上教研紀實

突如其來的疫情使我們再次開啟了線上教學模式，模式雖改變，教研不遲到！為確保疫情期間線上教學質量，幫助教師紮實開展線上教學，充分發揮集體智慧，實現資源共享，2022年10月5日，原州區第二十小數學組開展了線上教研活動。此次活動由宋婕老師主持，副校長石琳及全體數學教師參加。

此次教研活動主要分為三個議程：

為了深入理解和落實《義務教育數學課程標準（2022版）》的精神，準確把握和領會新課標的內容和變化，本次活動第一項議程由宋婕老師給大家解讀新課標，學習數學文化與學習方式變革。

宋婕老師從小學數學課程的性質；小學數學課程的核心理念；小學數學「三大」核心素養的解讀以及小學數學的課程內容「四大」領域設置進行解讀。

交流探討共成長

楊斌斌老師提出課前鑽研教材，備好課，為線上教學做好充足的準備；課中發現個別學生自控能力差，不能積極聽課，課後充分利用家校本，與家長多聯繫，及時了解學情。

王瑞節老師課前鑽研教材，修改課件，為線上教學做好充分的準備。課中講一節，練一節，及時落實，爭取每一位學生掌握到位。課後，及時講解習題，讓學生批註改錯。對於不能及時參加課程學習的同學，通過微視頻的形式傳授本節課的重難點。

張紅霞老師是一名有着多年教學經驗的老教師，她從備學生、備教材、備教學流程、備作業四個方面與大家進行分享。列舉教材中的例子，歸納總結出數學學習內容是環環相扣、層層遞進的。

蔡嘉寧老師低段學生書寫作業的時間應該控制在10~15分鐘之內，根據教學重難點設計作業，將綜合實踐和作業相結合。

同時作為新入職老師蔡老師提出自己的疑惑：線上教學孩子不能積極完成作業該如何應對？

各位老師集思廣益、共同探討，要及時與家長溝通，了解孩子不能按時交作業的原因，與學生溝通學習上的困難......真正的體現出家校共育。

馬金霞老師說，線上教學單純用課件展示一節課的內容比較枯燥，她讓孩子們課前準備學具、錄製操作演示視頻，讓同學們以遊戲的方式更加直觀的學習知識。

鄭婷老師我們要更新觀念，從多方面去評價孩子，不能只注重教學內容；評價語言要親切，最好用激勵性語言或者委婉語言去評價孩子；讓孩子們學會自評、互評。

石琳副校長總結

石琳副校長對各位老師提出的問題加以總結，每個人的風格不同所選用的方式方法也就不同，希望各位老師互相借鑑，互相學習，選擇最佳方式，達到最佳效果。最後石琳副校長給出一些解決方案，關注問題設計，課件設計，提高學生專注力；新課要控制在20分鐘內，強調重難點；家校聯繫要密切，與家長多溝通，得到家長的支持與配合；關注學生視力，關注學生身心健康；認真備課，不打無準備之仗。

結束語

隔屏相約，傳遞的是師生情暖；線上教研，融入了教師對事業的尊崇。「疫」不容情，「課」不容緩，雲教研帶給我們啟發、收穫、也帶來提示、思考……待疫情散盡、春花爛漫之時，這朵戰「疫」中的線上教研之「花」，也將會深深地書寫在我們每一位教師的記憶中。孩子們，老師在這裡，等你們回來！