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向海英
来自山东传媒职业学院播音主持系网的图片
xiàng hǎi yīng

中文名 :向海英

国 籍 :中国

性 别 :女

职 业 :山东师范大学教授

毕业院校 :北京师范大学

向海英[1] ,女,博士,教授、硕士生导师。中国学前教育研究会会员,课程与教学专业委员会委员,课程评价中心副主任;兼任山东省学前教育研究会常务理事,山东省心理学会理事,山东省家庭教育研究会理事。

简介

向海英,1998年12月任职称副教授,兼任山东省学前教育研究会常务理事;山东省心理学会理事;山东省家庭教育研究会理事;山东师范大学教育学院教授。主要研究学前儿童发展心理学,学前儿童社会性发展,学前儿童健康教育。曾在学前教育研究、当代教育科学、中国教育报等国内知名权威报纸和专业杂志上发表专业论文几十篇。

研究方向

学前心理学、学前健康教育、学前课程与教学论、学前教育评价。

社会兼职

1.中国学前教育研究会会员,课程与教学专业委员会委员,课程评价中心副主任

2.山东省学前教育研究会常务理事

3.山东心理学会理事

4.山东省家庭教育研究会理事

主要作品

论文

时间 名称 出版社 备注
向海英( 1997 ) 对当前家庭教育的几点思考 中国教育报 1997.8.9
向海英( 1997 ) 走出误区,方可教子 光明日报 1997.8.22
向海英( 1997 ) 科学调节幼儿园体育课密度的策略 学前教育研究 64 ( 4 ): 13-16
向海英( 1997 ) 对当前家庭教育的几点思考 中国教育报 1997.8.9
向海英( 1997 ) 我国幼儿教育发展的新特点 中国教育报 1997.10.25
向海英( 1997 ) 现代幼儿教育发展的新趋势 教育评论 ( 4 ) 35-39
向海英( 1997 ) 论幼儿体育课运动负荷和心理负荷的调节策略 山东教育科研 53 ( 2 ): 54-56
向海英( 1997 ) 幼儿社会性发展评价方法初探 山东教育科研 56 ( 5 ): 37-39
向海英( 1997 ) 幼儿记忆策略的操作效应和培养方法 山东师大学报 153 ( 4 ): 58-62
向海英( 1997 ) 运动游戏与幼儿智力的培养 幼教园地 129 ( 9 ): 24-25
向海英( 1997 ) 论幼儿园体育教学的原则 幼教园地 132 ( 12 ): 16-18
向海英( 1998 ) 幼儿园户外体育活动的模式 幼教园地 139 、 140 ( 7 、 8 ): 27-28
向海英( 1998 ) 幼儿园体育课的组织和领导 幼教园地 141 ( 9 ): 18-20
向海英( 1998 ) 学前儿童对真实情绪和表面情绪的认知 学前教育研究 70 ( 4 ): 13-16
向海英( 2000 ) 罗杰斯人本主义学习论及其对教育改革的启示 70 ( 1 ): 42-45
向海英( 2000 ) 成就动机的归因理论与教学改革 山东师大学报 172 ( 5 ): 55-59


著作

时间 名称 出版社 备注
向海英( 1996 ) 孩子的小毛病 明天出版社
向海英 马彦春 方明( 1999 ) 山东省幼儿园教育活动教材(大班,上) 明天出版社
向海英( 1999 ) 参编山东省幼儿园教育活动教材(小班,上) 明天出版社
向海英( 1999 ) 参编山东省幼儿园教育活动教材(中班,上) 明天出版社
向海英( 1999 ) 参编山东省幼儿园教育活动教材(学前班,上) 明天出版社
向海英 马彦春 方明( 2000 ) 山东省幼儿园教育活动教材(大班,下) 明天出版社
向海英( 2000 ) 参编山东省幼儿园教育活动教材(小班,下) 明天出版社
向海英( 2000 ) 参编山东省幼儿园教育活动教材(中班,下) 明天出版社
向海英( 2000 ) 参编山东省幼儿园教育活动教材(学前班,下) 明天出版社
向海英( 2002 ) 主编《婴幼儿教育》 中国人民大学出版社
向海英( 2003 ) 主编《幼儿心理健康教育活动系列用书》 明天出版社

获奖情况

成果获奖

时间 名称 奖项 备注
1998年10月 科学调节幼儿园体育课密度的策略 山东师范大学优秀论文二等奖 向海英(独立)
1999年12月 学前儿童对真实情绪和表面情绪的认知 山东省教委优秀论文三等奖 向海英(独立)
2005年1月 学前儿童社会性发展与教育 山东师范大学优秀教育成果三等奖 向海英(独立)

工作奖励

时间 奖项 备注
2001-2002年度获山东师范大学优秀教学奖
2005年 山东师大第三届“大学生良师益友”称号
2006年 山东师大“三八红旗手”称号


参考文献