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教学楼原图链接来自 长沙教育信息网 的图片

哨里学校地处乳山市崖子镇哨里村，创建于1907年，学校占地1.5万平米,其中建筑面积1860平米,绿化面积3000平米,运动场4000平米.在校学生254人,共9个教学班,教职工26人。

学校坚持“以德立校，以法治校”的办学方略，坚持“让校园充满生命活力，圆孩子一个欢乐的梦”的办学理念。多年如一日，以质量树品牌，以改革促发展，以创新写未来，形成了“艰苦创业，团结协作，负重向前敢为人先”的校园精神。

教师队伍

形成了“以人为本，师以敬为乐，生以成才为志”的良好校风，在“课堂教学”、“德育工作”、“师生培养”、“学校管理”、“教育环境”等方面，探索创新教育的经验和具体措施，在研究中摸索出一些常有规律性的认识，培养了一支具有创新精神、有一定教科研能力的教师队伍。

课堂模式

在课堂上既要求老师要允分“利用”好10名优秀学广秀学生主资源，之要给优秀学生提供“自助餐”保证他们学得更好；通过小组互相讨论，促进中间学生的向上“分化”，把其中的20%转化成优秀生，以此扩大优秀生比重，而把原本10%的后进生向着70%的群体推进。

日常教学中，每节课我会拿出5分钟左右的时间，充实成功心理的内容。比如：通过讲名人的传奇人生。走进课堂，走进学生的思考。学生们通过了解这些人的经历，明白了“心想事成”，凡是必须敢想，发挥自己的丰富的想象力，敢于把自己想象成好学生，才有可能成为好学生。让后进生们认识到：再平凡的人也有自己的闪光点，再优秀的人也会有盲点在身，真正完美的人是不存在的。所以别人在某些方面比自己强不足为奇。一个人正确的自我认知应该是，既看到自己的优点，又敢于承认自己的不足。这样才能不断成功，活得从容活得愉快。事实证明，这些积极成功暗示可能是有些作用的，学生们上课认真，纪律保持良好，我能够感受到学生关注学习了，尤其考试的复习阶段，学生能静下心来复习，互助交流，井然有序。

教学成果

小学生的创新意识、创新精神和能力得到了逐步提高，探索出一条适合本校实际的小学生评价方法。在创建“教育示范达标县”活动中，我校全体师生表现出了极高的工作热情，使学校的方方面面焕然一新，受到上级领导的肯定。现在的哨里区小正以更新的理念，更实的举措向着现代文化高水平、高质量、高效益的一流学校目标迈进！

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