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原图链接来自 南熙航科技 的图片

《小鸟》是一本启蒙类、情感类的绘本。

儿童绘本是儿童文学的一环，它的主要阅读对象是学龄前后的幼儿。图像是幼儿重要的阅读工具，也是绘本最重要的组成部份。绘本的图像除了要贴近儿童的世界，也必须重视美感呈现。好的绘本，每张图像都会说话，图与图之间呈现独特的叙事关系，儿童得以由直觉进入绘本的世界，自然流畅地听故事。由于幼儿识字不多，不能独立阅读，所以绘本的文字，便须要大人代为阅读，再说给小读者听。也就是说，绘本的文字并不是写给小读者看的，而是让他们听的。

内容

“

一位开着红色卡车的司机，穿越沙漠，把他的卡车停在了悬崖边。他已经无路可走了。就在此时，他打开后车门，把美丽的鸟群放归自然。当卡车司机回头关上车门时，他看到了一只黑色的小鸟。它睁着大大的眼睛，怯怯地望着卡车司机，从那时开始卡车司机和小鸟展开了一段细微、温暖、诙谐、友爱的情谊。最后当小鸟终于会飞翔时，小鸟离开了……可没过一会儿，小鸟再一次飞回来，而此时小鸟带领美丽的鸟群回报给卡车司机一个新的世界……

” — 作者： 艾伯丁 出版社： 四川文艺出版社

绘本价值

绘本为小孩提供丰富的体验，体验到的感受经过时间沉淀，便会慢慢化为知识和智能。在阅读之后，大人应避免说教，迫不及待地说明、询问、考试。我们应把看书、听故事的主权还给孩子，给他们足够的时间和空间。

儿童的想象力不是与生俱来的，而是通过直接或间接的体验获得的，体验越丰富，想象力越丰富。但是我们传统教育的大部分都是文字思考、语言思考，很少有图像思考。

绘本为儿童养成用图像思考的习惯提供了一个良好的平台，因为绘本最大的特点就是用一系列连贯图画组成一个完整的故事，以图为主，图文结合，所以阅读绘本可以培养儿童良好的图像概念，提高思考连贯性，丰富想象力。

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