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尚志市帽儿山镇中心学校，位于黑龙江省哈尔滨市尚志市帽儿山镇东风街，努力提高教育教学质量，培养四有新人；提高教师业务素质；改善办学条件；宗旨：实施小学义务教育，促进基础教育发展；业务范围：小学学历教育。

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【虹桥二小简讯】同课异构展风采 携手教研促提升——虹桥第二小学校与帽儿山镇中心学校教研联盟系列活动

金黄稻谷千层浪，累累瓜果十里香。2022年10月13日下午，在哈尔滨市教育研究院杨瑞松主任的高度关注下，在虹桥第二小学校刘丹校长和帽儿山镇中心学校杨宝林校长的大力支持下，虹桥第二小学校与帽儿山镇中心学校开展了以“同课异构展风采 携手共研促提升”为主题的教研联盟展示活动。

本次教研联盟活动由虹桥第二校学校于珊珊主任主持。参加本次活动的有区县小学教研室主任、学科教研员、基地学校教学领导及哈尔滨市虹桥第二小学校和尚志市帽儿山镇中心学校的领导及老师们。

首先由虹桥第二小学校的田然老师对三年级上册第五单元《倍的认识》进行单元教材解析。田然老师从单元教材的编排特点、教材分析和教学策略等方面进行了细致的梳理，有理论、有方法，为单元教学提供了清晰的思路。

接下来虹桥第二小学校的宋雨老师对《倍的认识--例1》进行说课。宋老师具体从感知倍、认识倍、理解倍、深化倍、应用倍五个环节来阐述教学设计的意图，让学生在充分的学习活动中借助几何直观逐步加深对倍的认识，建立倍的数学模型。

虹桥第二小学校的孙亚芹老师和帽儿山镇中心学校的韩秋香老师在单元教材解析和说课的基础上，同上《倍的认识--例1》一课。两位教师通过不同的课堂呈现方式，展示同课异构的精彩！

课后虹桥第二小学校周婧、孟丽老师和帽儿山镇中心学校王文莉、廉慧老师进行议课。四位教师从教学活动的有效设计、学生学习效果反馈、教学目标的达成、数学思想的渗透等方面，从不同的维度，针对每一个细节进行了剖析与概括。

尚志市进修学校数学教研员石妍老师和哈尔滨市教育研究院小教部杨瑞松主任现场进行专业引领。

石研老师指出倍是小学数学中的重要概念，比较抽象，两位教师都找到了旧知和新知的联系点。课上教师能初步建立表象，理解知识的内涵，引导学生主动参与学习，培养学生的学习能力；能创造机会让学生多种感官参与学习，获得丰富的感性认识，使抽象知识具体化、形象化；能在学习知识的同时注重数学思想方法的渗透，让学生在脑海里留下数学意识，为培养学生创新意识提供机会，提高学生的数学素质。

杨瑞松主任指出2022年版课程标准修订之后，依据学生发展核心素养的大前提下提出“四基”、“四能”、“三会”，教师要考虑人文性和品德的培养。建议教师在课堂教学中进行育德、育学、育思、育数的四维一体的课堂，创设一个真学习、深度学习、本质学习、结构化学习、融合性学习的学习型课堂；教师要强化学生在学习过程中从形象到抽象推理的思维的培养，引发学生深度的思维；用现代信息技术，提高课堂效率，提高教师教学能力，提高学生的信息意识。

杨瑞松主任对本次教研联盟活动给予充分的肯定，认为本次教研联盟活动从备课、上课、主题研讨、议课、专家引领，充分体现了“牵手共进，教研赋能”的主题。全市有200位教师参与观摩本次活动，是教研扩大共享面的一个重要途径，带动了校本研修和跨校际的深入交流，拉开了城乡联盟这种交流的序幕，今后将组建更多的联盟协作体，让更多的老师通过线上线下参与其中。

“道阻且长，行则将至。”愿联盟教研，开出教研百花，争芳斗艳，吐露芬芳。相信在两校团队的共同研讨下，会打造出更多的优质课堂，提升教师队伍综合素质，让学生享受优质教育，达到城乡联盟共同成长的目的！