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崇阳县鹿门中学是一家事业单位的企业，位于崇阳县天城镇鹿门铺村，目前处于注销状态，经营范围包括教育教学等。

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乡村教育的美丽嬗变——崇阳县加速推进教联体建设实现城乡均衡教育纪实

从“破旧校”到“美丽校”；

从“薄弱校”到“优质校”；

从“雁南飞”到“雁回归”。

崇阳县乡村学校如何实现从小到大，从弱到优的嬗变？11月1日，崇阳县教育局负责人告诉记者，该县通过深化教联体建设，实现优质教育资源共享，促进教育公平，真正让乡村学校资源配置优起来、校园环境美起来，教师流动活起来，教学质量好起来，乡村学校强起来。

扮美乡村校园

为了推进县域教育均衡发展，促进城乡教育一体化，近年来，崇阳县大力推进教联体建设。采取“以城带乡”联，依托城区优质初中，联合边远农村初中，全县共建成4个初中教联体。以城区传统强校为主校，融合城郊“空心化”学校，全县共建成8个小学教联体。采取“以强带弱”联，以乡镇为单元，以中心小学为主体，实行“1+X”联合单元内小规模学校，全县共建11个乡镇教联体。教联体建成后，通过加大投资力度，推进乡村学校改造升级，实现乡村学校校园环境、教学设施、吃住条件、运动场所全面提升，学校面貌焕然一新。

“学校环境，教学设施、食堂餐厅、住宿条件都有质的变化。”10月23日，崇阳县大集中学教联体金塘分校负责人指着漂亮的教学楼、宽敞的运动场高兴地对记者说，“我们分校已完成六室一场升级改造和建设，分校环境得到进一步美化，校园品位进一步提升。”

据了解，崇阳县推进教联体建设以来，共投入8000多万元用于全面提升农村学校办学条件。其中投入3600万元对农村学校校舍进行维修改造升级；投入2800万元建成28个化生实验室、36个科学实验室，安装班班通设备480套；投入800万元，购置图书20万册，音体美卫器材167万台件套、课桌椅1469套；投入1400万元新建改建运动场所，新建校园足球场11个，安装各类体育器材共553件；投入228万元购置食堂设备和学生热水淋浴设施。美丽的校园、明亮的教室、干净的食堂、舒适的宿舍，绿草如茵的操场……改造升级后的乡村学校成为美丽乡村一道道亮丽的风景。

增强分校实力

学校要发展，关键在师资。为了推动城区学校优秀师资流向教联体农村分校，崇阳县出台《关于选派城区优质师资到农村学校任职任教促进教联体持续健康发展的意见》，建立完善激励机制，激发管理人员和优秀教师参与选派下乡的内生动力。