鞏義第二高級中學檢視原始碼討論檢視歷史

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鞏義第二高級中學，創辦於1951年，是河南省首批辦好的重點中學之一。2002年5月，鞏義市委、市政府投資1.26億元建設鞏義二中新校址。2003年8月20日，學校整體搬遷至新址。新校區由國家建設部規劃設計總院設計，占地面積505畝，建築面積67840平方米。設計教學規模每級18個教學班，三級共54個教學班，2700名學生。主要建築有：辦公樓、教學樓、實驗樓、圖書科教樓、學生公寓、師生餐廳、外教後勤樓、400米塑膠跑道等。學校實現了「五網合一」：校園局域網、互聯網、教學評估網、閉路電視、校園智能廣播。

辦學歷史

二中有其輝煌的歷史。1960年5月，學校被評為「全國教育工作先進單位」，師生代表出席國務院召開的「群英會」，受到周恩來總理的接見，鄧小平副總理為學校題詞「先進單位」。1961年7月，學校高考成績名列河南第一、全國第六，《光明日報》、《河南日報》等多家新聞媒體對學校作了專題報道。1961年10月，學校被河南省教育廳命名為重點中學。1981年10月，學校被河南省教育廳定為首批辦好的省重點高級中學。1977年高考恢復後，高考上線率連續數年名列鄭州市前茅，河南省文、理科狀元先後多次出自鞏義二中，數、理、化競賽獲河南賽區一等獎超百人，考取北大、清華百餘人，為重點高校輸送保送生數百人，向普通高校輸送學生近萬人，其中在國外讀書和工作的有380餘人。1985年，被教育部和軍委三總部等八大單位定為「全國軍訓試點學校」；同年11月，接受了教育部和總參、總政領導的檢閱。

辦學條件

每位教師一台電腦，每個教研組一台打印機。全校有1100個信息點。所有教室都配有全套多媒體設備，並與互聯網聯接。 在長期的教育教學實踐中，學校恪守「勤奮、樸實、文明、有志」的校訓，堅持以創新教育為先導，以科學管理為標準，以能力開發為中心，以成就複合人才為目標，嚴格教學管理，培養優秀人才，並逐漸形成了「刻苦、惜時、規範、創新」的校風、「敬業、博學、嚴謹、善誘」的教風和「好學、善學、學會、學活」的學風。

師資力量

外教育網絡，用中國最前沿的教育理念來武裝二中人。以校本培訓為重點，從師德建設和業務培訓兩方面着手，推進骨幹教師的培養和教師隊伍整體素質的提高，引導全體教師從經驗型向探索型、學者型、專家型轉變。全校共有教職工158人，其中129名專任教師中有國家級、省級優秀教師7人，特級教師2人，高級教師32人，研究生學歷4人，研究生課程進修結業10人，在讀雙學位1人，河南省骨幹教師15人，鄭州市骨幹教師2人，鄭州市學術帶頭人和階梯人才4人，形成一支結構合理、品德高尚、業務精良、成績卓着的師資隊伍。

辦學成果

教師榮譽

素質教育的重點是課程建設。學校從課程目標整體性、課程結構多元性、課程教學差異性等方面出發，樹立全新的素質教育課程觀，以實施研究性學習為抓手，進行「三課堂」（小課堂、中課堂、大課堂）和「三課型」（基礎型課程、拓展型課程、研究型課程）改革，形成鮮明的辦學特色。2001年4月，學校成功主辦了「河南省研究性學習現場會」。6月，學校成功入選「全國素質教育百校行」。《中國教育報》、《河南日報》、《鄭州日報》、中國教育電視台、河南電視台、鄭州電視台等新聞媒體先後多次做過專題報道。2002年1月，河南省副省長賈連朝專程來到鞏義二中，對素質教育實施情況作專題調研。

素質教育的實施離不開教育科研的支撐。學校樹立長遠發展的觀念，根據「源於教學，服務教學」的教科研原則，強化「以教研促質量，以科研上水平」的教育思想，重視現代教育理論的研究、借鑑、總結和整合，確定「反思性的總結研究、前瞻性的探索研究、開拓性的創新研究」三大教科研內容，依照「以科研促教改，以改革求發展，全面推進素質教育，不斷創新持續發展」的工作思路，在全校形成濃厚的教科研氛圍。j截止到2013年，學校已經形成國家級、省級、市級科研課題網絡，教師發表、獲獎的成果、論文、專着達500餘篇（部），探索出的新教法形式多樣，在省、市得到廣泛推廣。