常州市平陵高级中学查看源代码讨论查看历史
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常州市平陵高级中学位于江苏省常州市，地处溧阳市昆仑南路216号。
办学历史
2020年常州市上兴高级中学更名为常州市平陵高级中学，学校由“溧阳市上兴镇溧兴路46号”搬迁至“溧阳市昆仑南路216号（溧阳市光华高级中学原址）”。
办学条件
学校是由江苏省溧阳中学全权管理的民办非盈利性全日制普通高中，占地面积72亩，建筑面积[1]28500平方米。学校将依托江苏省溧阳中学，在课程体系和办学机制、管理模式、招生方式上作出探索。
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“党建+”联动 为健康发展注入“红色动能”
常州市平陵高级中学坐落于全国优秀旅游城市江苏省溧阳市老城区，是于2020年秋季学期创办开学的一所全新的民办非营利性全日制普通高中。创建初期学校领导团队就意识到党建是办学价值的彰显，是激励教师成长的手段，是真正从实处观照未来规划和发展的灵魂之所在。
以党的教育方针为指导，把教育教学质量和办学效益作为根本出发点和落脚点，是常州市平陵高级中学的核心价值追求。平陵高级中学全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，围绕“学生的健康成长与未来发展高于一切”的办学宗旨，借助“党建+”联动，进一步构建“严、实、细、活”的校园文化，坚持品质办学，走一条个性化、特色化内涵发展之路，为健康发展注入了“红色动能”——
增强向心力 建好共同体
党建工作是民办教育发展的重要一环，一个支部就是一个堡垒，一名党员就是一面旗帜。按照《关于加强民办学校党的建设工作的意见（试行）》以及“成熟一个、组建一个、巩固一个”的工作原则，平陵高级中学党支部于2021年5月成党课”等，创造性开展“学史明理、弘扬传统”“乐山乐水乐读书”“党建牵手导师制、两在两同建新功”“党建引领、师生共立。面对成立时间较短、工作处于探索阶段、党员年纪较轻、经验相对较少等实际问题，学校党支部积极推进党员教育的升级优化，切实抓好“党史学习教育”“书记讲话新高考”等系列活动。
在树立党建核心意识的基础上，学校秉承“求真”校训，强化学校教育主阵地作用，积极发挥民办学校的灵活机制，努力探索“强化学生中心、突出能力本位、注重人格塑造、依托课程驱动”的培养模式，引领学校各项工作高效运行，以支部汇聚党员力量，以党员先锋带头作用引领教职员工，以党建活动教育学生成长。
学校进一步健全管理机制，推进学校治理体系和治理能力现代化，将信息技术、互联网融入管理体系，服务于新课程背景下师生生涯发展规划，促进学校管理科学化、现代化，实现管理工作与时俱进。为推进德育，塑造完整人格素养新青年，学校在党建引领下帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，通过入学适应、学科教学、素质拓展、文娱体育、社会实践、志愿服务等方面活动，提高学生综合素质、增强实践能力。通过明德立德，保证学生未来发展方向，不断增强向心力，建设发展共同体。
与此同时，学校党支部不断加快党员教育的改革与创新，提出要做到“一突出、三狠抓”，即突出党组织的政治功能，做好党建与业务的融合；狠抓党建基础，“软硬件”两手都要抓、都要硬；狠抓党建制度，“三会一课、党员发展、定期活动、中心组学习”必须落到实处；狠抓创新，重点打造“五微”助力“五带头”党建品牌工作，通过微党课、微阵地、微服务、微论坛、微分享五方面，从“微”字入手，推动“大”党建。
锻造凝聚力 “五微”共推进
进入新时期，“党建+教育”的新模式为民办教育发展注入了新动力，而一系列新特点、新变化也对党建工作方法提出了新要求。信息技术的高速发展为党建工作创造了新条件，如何活化微资源，借助时代元素为党建教育添彩，为党建思想政治工作提速，是平陵高级中学党支部必须面对和探索的时代课题。学校党支部积极探索创建微党课、微阵地、微服务、微论坛、微分享的“五微”助力“五带头”党建品牌工作，进一步创新党建形式，丰富组织生活，激发党员活力，凝聚党建正能量。
“微党课”改变了以往“领导讲”“专家讲”“你讲我听”的传统授课模式，利用党员大会变“一人讲”为“大家讲”，让党员讲给党员听，采取“轮流为师、人人上讲台”的全新互动授课模式，从“被动听、被动学”转变为“主动听、带头学”。同时，利用微信、校内网、党建工作群等平台开设“微党课”，使得党课学习不受地域、时间限制，实现跨时空、全方位的立体式传播和线上线下互动交流，吸引更多党员和入党积极分子加入党课学习，进而大幅提升党课教育效果。
为传承红色精神，学校党支部搭建“微阵地”，以“党员活动室”“党建文化广场”“升旗仪式”“元旦汇演”等为载体，释放党建“大能量”。“党员活动室”“党建文化广场”作为面向群众的窗口，其内容以党史知识、学校党建工作、党员亮身份为主，一方面能够让全校师生零距离感受党建的温度，另一方面，党员亮身份的内容也有利于增强党支部对党员的督促与监督作用，利用红色精神催人奋进，助力党员带头创佳绩。
“微服务”倡导党员“多一点儿用心、多一点儿真心、多一点儿耐心”，以“党建牵手导师制”的形式为师生倾情服务。“党建牵手导师制”是以结对形式开展帮扶，每一位党员与一名家庭经济困难学生或学困生结对，党员主动了解学生的思想动态和心理活动，不断与学生交流、讨论，倾听学生的心事和烦恼，为他们排忧解难；紧密联系帮扶学生的班主任和任课教师，更全面地了解帮扶学生的学习和生活。“党建牵手导师制”帮助学生提升成绩，树立正确的世界观、人生观、价值观，每一位党员用关爱温暖学生，用真情守护学生，争做学生成长路上的引领者和守护人。
考虑到年轻党员思想活跃、行动积极等特点，“微论坛”秉承为党员学习交流、提升自我搭建平台的主旨，论坛主题要求导向正确，弘扬主旋律，形式主要以谈自我认识和沟通交流为主，参与论坛的人则不局限于党员。“微论坛”的成立与推进有利于保证党支部正确的政治方向，保证年轻党员正确的思想方向，助力党员带头遵纪守法。
“微分享”倡导每位年轻党员根据自身工作，分享自我的成功经验以及创新成果，促进党员共同进步。“微分享”从身边党员的真人真事中挖掘典型、树立标杆，激发党员在思想上的共鸣。“微分享”定期开展读书活动，发表切身感悟，强化能力建设，着力提高组织带动能力，选好结合点，使党建工作与学习工作目标上融合、工作上同步，实现党建工作的可持续发展。
提高竞争力 展翼助腾飞
平陵高级中学党支部从细微入手，“五微”助力“五带头”党建品牌工作取得喜人成绩，充分发挥了战斗堡垒作用和模范引领作用。一方面，搭建了互动沟通平台，强化了红色教育学习，通过“微党课”和校内外“微分享”的开展，党员们深刻认识到理论知识及党性意识的重要性，并在日常工作中通过“学习强国学党课”“微信专题讨论”“红色电影欣赏”等形式深入学习，提升自我，用科学理论武装头脑。另一方面，建立了长效管理机制，让每一名在校师生能够置身于全方位的党性熏陶中，营造出浓厚的党建氛围。
“五微”助力“五带头”党建品牌工作是平陵高级中学办学成果的一个缩影。与此同时，学校持续加强校园文化建设，从师生日常生活习惯、言谈举止上着手，在学习、生活中处处践行“严、细、实、活”，在学校的各项活动中体现校园文化内涵。同时，以活动为校园文化载体，以参与活动的过程为文化灌输的切入点，用校园文化潜移默化地引导全体师生。
面对招录生源素质等方面的局限性，学校不断拓宽办学思路，丰富课程体系，围绕发展学生核心素养和关键能力，拓宽学生成长通道。在此基础上，学校以提升学生核心素养为目标，开发实施符合学生身心发展规律、具有学校特色的高品质校本课程，充分满足学生选择，促进学生个性特长发展。通过音体美劳、心理健康和国防教育等课程开发，加强校内外联动，落实立德树人根本任务，引导学生走个性化、特色化内涵发展之路。
学校是培育人才的场所，是学生全面发展提升素质的成长摇篮。为提升育人水平，学校推进科研兴教，以项目促发展，通过项目成长名师，借助申报各级别课题研究的契机，通过青老结合，在申报中学习、在学习中推进、在建设中引领发展，打造科研型名师梯队，全力促成学校教育教学工作的推进与深入，促进教师与学校共同提升与成长。在推进教师队伍建设方面，学校鼓励教师探索具有个性化的适合本校学情的教学模式，形成个人教学特色；通过“青蓝工程”做好“师徒结对”工作，以名师引领、示范，帮助青年教师拓展知识、拓宽视野、发现薄弱，实现专业成长；通过教学基本功竞赛，组织教师撰写教育教学论文，鼓励、支持青年教师参加各级教研活动；通过参与职称评定的方式，激发教师提高自身素质和能力；通过建立健全教育教学质量考核评价机制，运用年度绩效考核和奖惩杠杆，促进教师专业发展，做大做强“引导者”团队[2]。
此外，学校完善留人机制，一方面注重事业留人，打破传统的论资排辈，突破名额限制，让每一位优秀的教职工参与学校管理，让每一位优秀的教师提前拥有与自身实力相称的职称待遇；另一方面致力于文化留人，增强团队精神，加强沟通交流，自觉参与校园文化建设，最终形成推动学校发展的强大合力。
作为一所新创民办普通高中，平陵高级中学肩负重任，以党建为抓手，砥砺前行，在较短的时间内迅速成长，从蹒跚起步到实现飞跃。着眼未来发展，学校将继续以党的教育方针为指导，强化“党建+”联动，拓宽优质生源招录途径，提升教师群体教学能力，拓展人才培养模式，推进教育创新，支持学生多元发展，为打造“苏南地区有一定影响力的民办非营利性普通高中”注入新的活力。