廊坊市安次區仇莊鄉景村小學檢視原始碼討論檢視歷史

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廊坊市安次區仇莊鄉景村小學位於河北省廊坊市安次區仇莊鄉景村。學校以「三個面向」和 「三個代表」為指導，全面貫徹黨的教育方針，秉承「樂學、善思、尚美、求真」的校訓，堅持「全心全意教書育人，一切為了學生」的辦學宗旨和「德育為首，教學為中心，課堂教學和第二課堂雙軌並進，實施素質教育」的教育思想，從知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀三維構建課堂教學，實施優質教育，重視學生養成良好習慣，切實夯實「雙基」，積極培養學生的創新精神和實踐能力，實現「基礎紮實、特長明顯、心胸開闊、思維創新、體格健壯」的培養目標，為學生全面發展和終身發展奠定良好基礎。

教育方針

繼續開展素質教育，積極推進課程改革，強化服務意識，擁有較好的校園環境，一流的教學設施和師資隊伍，提升我校的教育教學質量，從傳統的「應試教育」向全面實施素質教育轉變，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量。要以提高全民族素質為宗旨，以培養創新精神和實踐能力為重點，全面開創人才培養新途徑。

辦學特色

長期以來，由於受諸多因素的影響，薄弱學科在農村小學階備受冷落，有的甚至被忽視或放棄了，連正常的課也不能開齊開足。鑑於這樣的認識，我校將音、體、美、信息技術、科學、品德與社會等學科教學當作學校整體教學工作的重要組成部分，納入了量化考核的範疇，並採取一系列措施，突出薄弱學科教育的鮮明化、制度化，做到了人無我有，人有我新，人新我特。從而有效地促進了學生的全面發展和學校辦學特色的形成。

在某種程度上，薄弱學科教師尤其是小三門教師享受的待遇比語數教師還要優越，如在學校獎勵制度的制定上，對參加各類文體活動及信息技術等各項比賽都進行獎勵，而語數相對比賽較少，所以在比賽的獎勵上，薄弱學科教師要高於語數老師。開齊課程，狠抓落實。學校嚴格執行國家課程計劃的要求，排齊開足體育、音樂、美術等薄弱學科課程，嚴禁語數教師擠占音體美課程的時間給學生補習文化課。

素質培養

加強學生的思想道德素質培養，着力培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。基礎教育階段要努力培養學生的科學精神和創新思維習慣，培養學生收集處理信息的能力、獲取知識的能力、分析和解決問題的能力、語言文字表達能力以及團結協作和社會活動能力;高等教育要重視培養大學生的創新能力、實踐能力和創業精神，努力提高大學生的人文素養和科學素質。

遠程教育

遠程教育（Distance education）是指使用電視或互聯網等傳播媒體進行授課的教學模式，是現代信息技術應用於教育後產生的新概念，可以突破時間和空間的限制、提供更多學習機會、降低教學成本。