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张维宁，女，福州大学至诚学院讲师。
人物简历
2014年7月，美国南阿拉巴马大学访问学者。
研究领域
应用语言学、英语教学
主讲课程
大学英语（本科基础课）、中级商务英语听说（本科英语专业必修课）、高级听力（本科英语专业必修课）、理工职场英语（专题课）
科研成果
论文
1. 以POA理论为指导的新工科ESP课程教学模式构建——以理工职场英语教学为例，《邢台学院学报》2020年9月
2. 翻转课堂，“翻转”了什么？对应用型本科大学英语翻转教学模式的再思考，《太原城市职业技术学院学报》 2018年第六期；
3. 自然拼读法与汉语儿童英语词汇认读的有效性研究，《佳木斯职业学院学报》 2016年第八期；
4. 英语听力理解中的非事实性预设和反事实性预设，《赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版）》2010年第十二期。
科研项目
- 1. 主持2020年福州大学至诚学院一流本科课程“大学英语（四）专题课——理工职场英语”；
- 2. 主持2019年福州大学至诚学院课程思政教改项目“大学英语课程思政的实践研究” ；
- 3. 主持2016年福建省中青年教师教育科研项目(高校外语应用型教学研究项目专项) 应用型大学英语ESP课程建设研究 ；
- 4.主持2014年福建省中青年教师教育科研项目A类课题 “翻转课堂”模式在独立学院大学英语教学中的应用研究；
- 5.参与2018年“十三五”教育科学规划本科高校教改专项 应用型高校大学英语技能与素质拓展课程研究；
- 6.参与2017年福州大学至诚学院教改项目 应用型转型背景下的大学英语课程研究；
- 7.参与2016年度福建省中青年教师教育科研项目(福建省高校外语教改科研专项) 新版《大学英语教学指南》下的跨文化交际教学研究——以应用型大学为例；
- 8.参与2016年福建省中青年教师教育科研项目A类课题 网络环境下过程体裁教学法在英语写作教学中的实证研究；
- 9.参与2015年福州大学科技发展基金 中西儿童绘本中社会意识的建构及其修辞策略的对比研究；
- 10.参与2013年福建省中青年教师教育科研项目A类课题 思辨训练应用于独立学院大学英语写作教学的实证研究。[1]