我的线下故事(山林)查看源代码讨论查看历史
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《我的线下故事》是中国当代作家山林的散文。
作品欣赏
我的线下故事
北京市的高考作文题目，勾起了我几多关于在线的回忆。
春节后，新冠病毒像当年日本鬼子入侵时那样步步进逼，防疫措施也随之升级，从减少外出、限定聚集人数到控制出行、出入查验，终至全域分区块封控。那时还没有“三区”概念，都是小区、商场、政府大楼红线一拉，封条一贴，全员停摆重回“足不出户”时代。
我当时承担了魅力创作六年级春季课程教学，共16次课，计划2月到6月间的周日完成。课是春节前后就准备好的，开课日期是2月16日。但正月过去了，2月上旬过去了，2月中旬过去了，疫情仍在各地蔓延，防疫当然毫无放松的迹象，约定的开学季完美泡汤。当时我们对新冠及防疫的认识还很懵懂，总觉得会一夜醒来，啥啥都过去，像过去了一个梦魇，所以还时时打听解封通知。大家都应该有同感的，开始时感觉这个噩梦怎么那么难醒啊，掰着手指数着，几天几天了，焦虑着，后来因为时间长了，几近麻木，有时几乎忘了这是在严峻时刻，似乎这就是正常生活状态。
遥遥无期的封控中，时间一天天过去，春雨惊春了，日暖花开了，骀荡春风吹得各色旗子呼啦啦响，却没有把这疫情吹散吹走。为了不冷落学生，我们在公众号相继推出了“写作是一件很优雅的事”“我的秘密花园”“翻天覆地的变化”等优秀学生的作文专版，鼓励他们集赞兑奖，还联合图书馆组织“那些我们在疫的事”主题故事征文活动，然后只能发通知：复课等待中……
只是想到学生，想起实实在在的面对面的课堂，就不由得心焦。学生们表现得很淡定，没人来催问后续会怎么开课，个别的留言也挺暖心：静待花开希望早日复课什么的。但可以想见，学生端肯定在猜测在彷徨在各种的鸡飞狗跳。推算一下进程，哪怕4月份解封复课，毕业前两个多月时间，多门像我们一样积攒着的课程一定狂轰滥炸，我们会完不成课程的。
我们团队集体决定：开网课。
我很愿意尝个鲜：我在三十多年的教学生涯中，公开课、赛课、讲座，场下几百人的场面都不怵，戴上耳麦面屏讲课让自己的声音通过网络传给远远近近的小网民（当时有俩北京孪生兄弟、宁波俩孪生兄弟）远程操控课堂，应该能驾驭吧！
于是准备课题。当时我在一个社区做志愿者轮值守小门，还间或支援一个医药公司包口罩。目睹了往日繁华繁忙的大街小巷突然间被清空一样，日复一日地空旷寂静着，不见人迹车影，一切烟消云散，“真的没想到——”，我就设计了这个课题。各种网上找资料，写好下水文，设计好教学过程。当时有用瓜子摆出鞭炮的摆出爱心的P图，有正月十五情人节立扫把的桥段，因为有足够的在线时间，这些都被找来为课所用，也就是在此时发觉，网上的大神真多啊，我们同学群中有五零后爷爷辈网民，写居家生活顺口溜，什么疫情消灭了小三消灭了离婚勃发了青春，什么床下游厨房游阳台游的，妥妥一枚段子达人。
我是被家人们推着哄着成为准网民的。大多数60后被公认是互联网上的低能儿，请人帮忙下载好APP后也常找不到界面，甭说各种登录啊验证啊手指划来划去噼里啪啦的神操作了。就算写东西我也多用笔，除了喜欢感受笔尖横竖撇捺的质感，更是因为非互联网原住民的打字速度跟不上流畅表达，所以就打心底里对在线不作拥抱。
这次不同，家人们是随叫随到的后盾，有足够的时间和耐心解决我疑问，耳提面命我下载录屏软件，使用耳麦，我只需准备喉咙开讲。
作者简介
山林，中国散文网签约作家。