教育研究与评论查看源代码讨论查看历史
教育研究与评论以传播先进教育思想与文化，引领当代教育研究与评论，汇集成功教育经验与智慧，为教育教学改革提供舆论阵地，为教师专业发展营造精神家园为宗旨。刊物以“时”（现实）、“事”（叙事）、“史”（历史）、“论”（理论）相结合为特点，以“面向教育现实，引领教师成长，解决实际问题”为落脚点，发表以本土和当代教育为主体研究对象，同时兼顾古今中外教育研究的学术论文[1]、实证报告（包括田野工作报告）、案例剖析、经验总结、评论文章等。
教育研究与评论特色与优势：理论研究立足前沿和热点，直面现实问题，有独特视角，观点新颖，思想含量高；理论与实践、宏观与微观、通识与学科兼顾，能满足不同类型、不同层次读者的阅读需求：来自“草根”、“田野”的研究成果富有实践智慧，并超越实践经验有所升华，启发、引领作用较大；评论色彩浓，能体现“人格独立，思想自由，兼容并蓄”的学术精神；高品位、个性化的装帧设计与版式设计。
收录
发表的稿件在权威期刊或数据网引用率较高；获“人大复印报刊资料教育类重要转载来源刊”称号；被中国知网、万方数据、维普资讯、博看网等全文收录。
栏目
设有：教学评论、课题研究、教材剖析、同课异构、课例交流、案例研究、问题研讨、教学一得、教学手记、阅读体验等栏目。
版本
综合理论版——
双月刊，每本内文128页，彩色插页2页。每期定价15.00，全年价90.00元。邮发代号28-385。
小学教育版——
月刊，每本内文92页，单月号（A版）侧重语文、外语教育教学，双月号（B版）侧重数学、科学教育教学。每期定价10.00元，全年价120.00元。邮发代号28-401。
中学教育版——
月刊，每本内文92页，单月号侧重文科教育教学，双月号侧重理科教育教学。每期定价10.00元，全年价120.00元。邮发代号28-402。
技术教育版——
双月刊，每本内文92页。每期定价10.00元，全年价60.00元。邮发代号28-403
投稿须知
1. 文稿总体要求：论题新颖，见解独到，论证严密，语言流畅，标点符合规范，篇幅以4000～6000字为宜。尤其欢迎能引发学术共鸣与讨论的热点文章。
2. 文题：限20字以内，能够准确反映文章的主要内容。
3. 中英文摘要：4000字以上的文章需要作摘要。要确切记述文章的主要内容，包括研究的目的、研究的问题和主题、论点、结论等；不用“本文”、“作者”、“笔者”等做主语；不要写成提纲或评论形式；字数一般控制在200字以内。
4. 关键词：3～5个。
5. 标题层次：一级用“一”；二级用“（一）”；三级用“1”。
6. 引文注释：文中引文（包括观点、数据和材料等）须注明出处，即进行参考文献著录。本刊采用顺序编码制，按在文中出现的先后顺序排列编号，并用圆括号标注在文中引用处的右上角（标点符号内）。格式如下：
引自期刊：①作者．《题名》，《刊名》，××××年第×期，第×页
引自专著：②作者．《书名》，出版者及××××年版，第×页
7．参考文献：参考文献的著录项目要齐全，顺序要规范。
引自期刊： 作者．提名[J].《刊名》，××××年第×期，第×页
引自专著： 作者．书名[M].版次(初版不写) ．译者(指译著) ．出版地：出版者，出版年．第×页
8．编排顺序：来稿按以下顺序编排：题目；作者简介（包括姓名、出生年份、性别、单位名称、作者职称/职务[2]、最后学历/学位、主要研究领域）；中文摘要；中文关键词；正文；注释；参考文献；详细通讯地址（包括邮政编码、电话和电子邮箱等，以便及时联系）。
9．打印要求：稿件宜采用5号宋体文字、1.5倍行距打印。文末标明全文总字数。
10．来稿文责自负。本刊编辑部有权作内容层次、语言文字和编辑规范方面的删改。如不同意删改，请在投稿时特别说明。
11. 切勿一稿多投。两个月内未收到用稿通知，作者可另行处理。限于人手，恕不退稿，请作者谅解并自留底稿。
12. 地址：南京市湖南路1号凤凰广场A座21层；邮编210009
声 明
本刊编辑部多次接到作者举报：有人假冒《教育研究与评论》编辑部名义非法牟利。其中刊名及国内统一刊号纯属盗用；国际标准刊号纯属捏造，与本刊国际标准刊号严重不符；无编辑部固定电话和详细通讯地址；发给作者的用稿通知上所盖公章纯属伪造。所谓的征稿行为已涉嫌侵权、诈骗、伪造企事业单位公章等多项犯罪，本刊已向公安机关报案。
为切实维护《教育研究与评论》杂志的权益和形象，避免广大读者、作者受骗上当，本刊编辑部特发表如下声明：
一、经国家新闻出版总署批准（批准文号为新出报刊564号），《教育研究与评论》（Research and Review on Education）杂志自2009年1月起正式创刊。该杂志的办刊宗旨是：传播先进教育思想与文化，引领当代教育研究与评论，汇集成功教育经验与智慧，全心全意为教育教学改革提供舆论阵地，为教师专业发展营造精神家园。主要栏目有：前沿论坛、热点对话、课题研究、教育评论、管理智慧、教师发展、学科教育、教材教法、聚焦课堂、叙事研究、个案评说等。主要读者对象为中小学教师、教育行政管理者、教育研究者。
二、《教育研究与评论》杂志由江苏凤凰出版传媒集团主管，江苏教育出版社主办，其国内统一刊号为CN32－1791/G4，国际标准刊号为ISSN 1674－4632。商标注册编号为91000038。
三、《教育研究与评论》杂志为半月刊，分小学教育、中学教育、综合、技术教育等四个版本。
四、《教育研究与评论》杂志编辑部地址：南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层；邮编210009；
五、《教育研究与评论》杂志的“用稿通知”一律以书面形式寄发作者本人，请作者注意识别公章印模上“江苏教育出版社教育研究与评论编辑部”的字样。
期刊目录
(1)做有灵魂的教育 程翔；本刊特稿；(4)数学教学：呼唤“诗性”的回归 罗强；(8)诗意课堂：数学与诗性的圆融统一 昊锷；(12)让文化之花绽放——诗性教育下的数学课堂 陈蕾；(17)数列综合问题的诗意之旅 陆峥；(21)感悟数学美：诗性教育的真谛 朱云艳；教育家研究；(24)陶行知：朴实而伟大的人民教育家 芮火才；管理智慧；(30)关于学生成长导师制的探索——在“手牵手，向前走”主题活动模式下 张小华；专题研究；(34)课程视阈下作业品质的理性思考 洪超；(38)德育过程中的从众现象及调控策略 张永；学科教育；(43)基于语境的词语教学实例 陈治勇；(47)语法教学的革新：讲授及考查 崔益林；(50)文言文学习：“四个方面”与“五个结合” 陈红秀；(55)阅读教学中审美情境的创设 叶忠明；(58)错误前概念：教学诊断与转变路径——以《物体的浮与沉》一课为例 白孝忠；(63)初中物理综合实践活动构建方略 产寺撩；(66)化学教学中情感态度与价值观的培养 闫伟；(68)思维参与：探究性学习的核心 高学林；教材教法；(72)文体训练：应与整体阅读相结合——《香菱学诗》教学思考 王娟娟；(75)语言训练：从意象艺术中汲取营养 丁宏兵；叙事研究；(79)运用，放大能力训练点 耿克金；教师手记；(82)影响我一生的语文书 肖培东；(86)山间小道上的驴车 张春莲；(87)坐在讲台边的学生 王舒成；(89)我直立在讲台前 王平；专题文摘；(91)学校文化管理的途径 祝瑞松；(91)学校文化管理模式的实现 刘晃林 彭振华；(92)校长塑造学校文化的策略 廖淑珍；无；(F0002)苏州十中：行走在诗性教育的路上 无；(F0003)常州丽华中学：坚持走特色化办学之路 无。
视频
教育研究与评论 相关视频
参考文献
- ↑ 学术论文有什么基本要求？ ，搜狐，2020-10-18
- ↑ 公职人员职位、职级、职务、职称之间有什么不同，互相有什么联系，搜狐，2020-03-31