武昌水果湖第二小学查看源代码讨论查看历史

校园环境原图链接来自 重庆乐果科技有限公司 的图片

武昌水果湖第二小学位于美丽的东湖之滨，地处省委、省政府所在地，直属于省教育厅，学生主要来源于省直机关干部的子弟。始建于1962年，1978年独立成校，是一所规模较大的省级示范学校和首批武昌名校，有很多优秀的教师。

师资力量

学校现有42个教学班，在校学生2262人。学校师资力量雄厚，在职教职 107人，其中特级教师5人，中学高级教师15人，小学高级教师62人，省级专家2人。本科学历56人，大专学历32人，中专学历16人，其他4人，研究在读2人。全国艺术教育先进个人1人，全国“星星火炬”奖章获得者1人，省、市优秀教师5人，省“十佳”辅导员2人，受市、区表彰的教师40余人次。近10位学科带头人参加了我省语文、音乐、美术、思想品德、科学、心理、计算机等教材的编写工作。

学校理念

育人为本，共同成长(即学生、教师、家长、校长、学校共同成长)牢记校训：求实、合作、创新、超越和教风：敬业、爱生、博学、奉献。努力培养教师的“四心”：政治上要有上进心，工作上要有责任心，学习上要虚心，生活上要有爱心。要求教师努力做到“四求”：“求真”：真诚、真实、真理；“求实”：务实、扎实、踏实：“求勤”：勤奋、勤正、勤俭：“求和”：和气、和蔼、和谐。

课堂设置

学校的教育科研以课堂教学模式和课标解读为重点，依托理论学习和课堂教学对课堂教学模式进行修改、完善；学校要求教师上课之前必定要从本单元教材内容、教材的编写意图、课标要求、知识的横向纵向联系、教学目标、重点难点等方面对教材进行解读，争取使每堂课都透出新课标的理念。真正实现了解读与课堂教学相结合，体现生生互动、师生互动，让学生成为课堂的主角，从而提升课堂教学效率和质量。

民主的管理、融合的团队

每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有道德情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有仁爱之心。

——摘自习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时的讲话。