求真百科歡迎當事人提供第一手真實資料,洗刷冤屈,終結網路霸凌。

漢語副詞的主觀性與主觀化研究檢視原始碼討論檢視歷史

事實揭露 揭密真相
前往: 導覽搜尋

來自 孔夫子網 的圖片

漢語副詞的主觀性與主觀化研究》,潘海峰 著 著,出版社: 同濟大學出版社。

讀書,可以治愚啟智,修身進德,是一種修養方法,是一種心靈沐浴。古人云:「人心如良田,得養乃滋長。苗以水泉溉,心以理義養[1]。」岡察洛夫[2]說:「看書和學習是思想的經常營養,是思想的無限發展。」讀一本思想性和藝術性俱佳的好書,如同和一位品德高尚的哲人進行對話,能給你以智慧的啟迪和心靈的淨化。

內容簡介

《同濟大學1907-2017:漢語副詞的主觀性與主觀化研究》是我國第壹部專門從主觀化角度對漢語副詞加以全面論證的專著,依據副詞主觀性的表現方式,從主觀情態、主觀銜接與主觀量化三個角度入手展開探究。對主觀性與主觀化理論進行了全面梳理,對主觀化的形式鑑定、交互主觀化的功用界定、主觀化與語法化的關係等爭議問題進行了探究。對副詞的性質與歸屬等老問題作出了新解釋,對副詞的內部系統與分類進行了合理闡釋,對副詞的句法功能與語篇功用的關係、情態功能與語篇銜接的互動、演變結果與相關標記的聯繫等熱點問題都作了有益的探索。    《同濟大學1907-2017:漢語副詞的主觀性與主觀化研究》對一線漢語教師,漢語虛詞研究者及其他研究取向為廣義功能主義的語言研究者了解研究現狀、解決教學難題、開拓研究思路有一定幫助。

目錄

章 緒論

節 研究對象與任務

第二節 研究現狀與研究意義

第三節 主要研究內容和方法

第四節 結構體例和語料來源

第二章 語言的主觀性與主觀化

節 理論基礎

第二節 研究新進展

第三節 兩大取向的異同及存在的爭議

第四節 三大研究領域與副詞的主觀性和主觀化

第三章 現代漢語副詞再認識

節 性質與虛實歸屬

第二節 界定與兼用

第三節 分類與系統

第四節 生成與變化

本章小結

第四章 現代漢語副詞的主觀情態功能

節 語言學中的情態研究

第二節 情態類副詞的界定及研究現狀

第三節 情態類副詞的功能類型

第四節 情態類副詞的生成與演化

本章小結

第五章 現代漢語副詞的主觀銜接功能

節 研究現狀與相關概念的重新認識

第二節 副詞銜接功能的語義類型

第三節 與連詞和話語標記對比

第四節 動因與機制分析

本章小結

第六章 現代漢語副詞的主觀量化功能

節 語言的「量」及其量化方式

第二節 主觀量及其研究現狀

第三節 言者視角與副詞主觀量的表達

第四節 由言者認識引發的副詞主觀量

第五節 由言者情感引發的副詞主觀量

第六節 主觀化、語法化與副詞主觀量表達

本章小結

第七章 結語

節 本書的研究目標與主要結論

第二節 本書的創新之處與有待研究的問題

參考文獻

後記

參考文獻

  1. 關於讀書的名言,閱來網,2015-01-11
  2. 岡察洛夫及其作品研究,道客巴巴,2016-04-27