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泸溪县小章小学注重学生阅读能力的培养，完小配备图书角，定期轮换图书，增加学生知识面；建设学校“廊道文化”，烘托读书氛围；增设阅读课程，由教师教授专业阅读知识，提升学生阅读能力；开展读书活动，培养学生的阅读兴趣，让阅读成为习惯。

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泸溪县小章小学：多举措落实“五项管理”确保学生健康成长

为进一步加强在校学生作业、睡眠、手机、读物、体质五个方面的管理，为学生营造健康成长良好的环境，泸溪县小章小学实施各项举措落实“五项管理”工作，并取得良好效果。

积极制定校级五项管理方案，强化安排部署。学校根据学校实际，结合“五项管理”相关内容，制定了《泸溪县小章小学五项管理方案》。方案中详细提出要加强作业管理，合理布置作业，减轻学生作业负担；加强手机管理，防止学生沉迷，营造良好学习环境；加强学生睡眠管理，保证睡眠时长，提高学生睡眠质量；加强课外读物管理，挑选合适读物，丰富学生精神世界；加强体质管理，保证每天运动量，强健学生体魄。以此保证“五项管理”全面落实开展。

及时召开全体教师大会，学习“五项管理”相关内容。开学初，小章小学校长在会上便对“五项管理”相关内容做了详细的解读，并要求全体教师对“五项管理”相关内容进行深入学习，同时要求教师们在日常工作中落实好“五项管理”，为落实“双减”政策，促进学生身心健康发展。

开展主题班会，帮助学生了解“五项管理”，受学生监督。学校要求班主任利用合适的时间开展学习“五项管理”主题班会，同时着重学习《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》以及《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》。要求学生严禁带手机进入课堂，并严格保证每天10个小时的睡眠时间等。

积极家校沟通，提升“五项管理”知晓度。学生的教育离不开家校联合，学校要求全学区班主任当利用家长群等方式宣传“五项管理”相关内容，引导家长积极履行教育职责；同时，发放《“五项管理”告家长书》，促进家校有效沟通，做到宣传覆盖到每一个学生家长，营造家校协同共育的良好氛围。