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海口市琼山区红旗镇红旗中学实行校长负责制、年级组质量负责制、全员岗位聘任制、结构工资制。视教学质量为第一生命线，以学生综合素质全面发展为宗旨，求实创新，不断深化教育改革，倡导教育科研，努力开发校本课程，教育教学质量稳步提升。

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优秀教师访谈录丨琼山区红旗中学叶晓红——坚守红旗十五载 驻扎乡镇为初心

红旗中学，位于革命老区海口市琼山区红旗镇，创办于1956年秋季，至今已有六十五个春秋。1966年学校随着“红旗人民公社”的命名而得名——红旗中学。红旗中学近几年的教学质量得到了稳步提升，目前，红旗中学的综合评价指数已经进入了全市公办农村学校的前十名。

坚守初心 不忘教育使命

2006年，一直想要当一名老师的叶老师来到了红旗中学，成为了一名乡镇教师。刚报到时，学校刚调走了多名老师，校长非常紧张，担心叶老师走了，恳求叶老师一定要留下。

叶老师是独生子女，家在海口市区，虽然到乡镇学校当代课教师比较辛苦，但是因为喜欢教师这个职业，所以也并不抗拒。那天夜里，在父亲的帮助下，叶老师打扫了只有几平米的一个房间，买了床，放张桌子，接上灯泡，代课教师的生活就那样开始了。

曾有一年暑期，叶老师被推荐到一个单位去做比教师前景更好的工作，在千千万万人挤破脑袋想去的岗位面前叶老师却退缩了。暑假过后，叶老师又回到了红旗中学，很多人都不理解。因为既然选择了教师这一职业，就要秉持初心，一路向前。

针对乡镇学生特点 开展特色教学

乡镇学校的孩子，他们接受能力相对要弱一点，独立自主学习的意识要弱，而且他们厌学的情绪较高，最关键的问题叶老师认为是，他们的学习的习惯没有养成。

所以在叶老师在进行教学管理时，除了日常的教学以外，更注重的其实是培养孩子们行为习惯的养成。叶老师会开展一些主题班会，辩论会等等，并且非常关注孩子们的心理健康问题。

“我是小老师”活动

曾经有个孩子喜欢玩网络游戏，并且还带动班级里的同学一起玩。面对这样的情况，叶老师就下载了这款游戏，用一节课的时间和孩子们一起来讨论这个游戏同时叶老师又在课后，组织学生进行一场辩论会，辩论中学生玩手机游戏的利与弊。

叶老师说，所谓亲其师信其道，只有孩子们喜欢你这些孩子才会愿意为你改变。

教学管理工作 注重教师团队培养

当叶老师从一线教学开始走入学校行政管理后，叶老师开始思考如何让学校的教学质量能更上一层楼。

提高学生成绩，首要任务就是要提高自身教学水平，叶老师关注着市、区各种培训学习的通知，抓住机会争取让更多老师们外出参加培训，鼓励老师们参加上级组织的各项比赛，组织学校科组文化建设活动，和市骨干教师工作坊的老师一起上课、磨课，让教学的新理念、新技能给头脑风暴，让课堂能得到更多指导激发学生兴趣。

跨学科学习 做一位多元的老师

叶老师认为，身为一名教师，不应该仅仅局限于所学专业知识，老师应该可以涉猎更广范围，所以她积极参加各类专业技能的学习。

抱着这样的想法，为了有更好的理论指导，叶老师参加培训，取得了中国卫生心理协会和劳动就业保障部颁发的心理健康辅导员中级证书，期望通过更高的培训掌握学生身心发展的特点，更好的促进教育教学工作。

叶老师认为，诸如信息技术、心理健康、科技创新等等，将所学的知识融入到语文教学中，能够作为教学辅助，或支持班主任工作更好开展，或丰富学生业余生活，让学生视野、创新能力更好发展。

守“信”十年的约定

2008年的一天，时任班主任的叶老师给班上的每一位孩子发了一个信封，对孩子们说请写一封信给十年后的自己，孩子们兴致高昂，很快写好了信，并郑重其事地装进了信封，交给了叶老师。

这61封信叶老师一直保管着，中间遇到威马逊台风，宿舍淹水，但幸亏叶老师用一层层的塑料袋把信件包裹得仔仔细细，这些信件才保留了下来。此外，不管多少次搬家，叶老师都把这些信件带在身边。

2018年，新年过后，这批已经毕业进入社会的孩子们联系了叶老师，他们说，老师，我们要取回我们的信了。叶老师欣然答应，因为她一直在等着这些学生们。

孩子们在饭桌上回忆过去点点滴滴，当年的孩子们啊，都长大了。那时候他们有着各种美好的梦想，想当大明星的，想当科学家的，想当工程师的，一晃眼，有的现在和叶老师一样站到了讲台前，有的拿起了枪成了一名人民子弟兵，还有的肩负正义成为了一名人民警察。

大多数同学都拿到了自己的信，但是还有部分同学因为各种原因没有办法到场。其中最遗憾的，是一位因为意外离开了大家的生活委员。但是，她的家人联系了叶老师，当她的弟弟来替她取信，捧着信的那一刻，大家都红了眼睛，那一刻，叶老师觉得自己的使命完成了。

叶老师教育感言

教育，意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。身为教师，我愿意做这样一棵树、一朵云、一个灵魂。