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知识门类可以从多个角度进行，包括心理学术语、研究视角、知识来源、知识性质、职能分类、常规分类等。 [1]
心理学术语分类：知识类型在心理学中被分为三类：陈述性知识、程序性知识和策略性知识。陈述性知识是关于“是什么”的知识，包括事物名称、符号、简单的命题和有意义的命题组合。程序性知识是关于“怎么办”的知识，涉及客观事物的操作步骤。策略性知识则是关于“如何学习”的知识，处理学习者自身的认知活动。
研究视角和知识来源分类：从不同的研究视角和知识来源角度，知识可以分为亚里士多德的纯粹理性、实践理性和技艺；罗素的直接经验、间接经验和内省经验；赖尔和波兰尼的知道是何、知道如何以及显性知识和隐性知识；经济合作与发展组织的四种类型知识：知道是什么、知道为什么、知道怎么做和知道是谁的知识。
职能分类：知识的职能分类包括语言文字智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际关系智能和自我认识智能。
常规分类：知识的常规分类涵盖自然科学知识、社会科学知识和人文科学知识。
横断性知识和技术性知识：横断性知识如分子生物学、数理逻辑，技术性知识如光纤通讯理论和超导理论。
知识的性质分类：根据知识的性质，可以分为感性知识与理性知识，以及陈述性知识与程序性知识。感性知识反映事物的外表特征和外部联系，理性知识反映事物的本质特征与内在规律。陈述性知识描述事物及其关系，程序性知识解决“做什么”和“怎么做”的问题。
其他分类：美国教育心理学家戴维·梅瑞尔将知识分为事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识。日本管理大师野中郁次郎根据知识的归属所有，将知识分为个人知识、团队知识和组织知识。国家知识管理标准根据知识的边界范围，区分内部知识和外部知识。
这些分类展示了知识的多样性和复杂性，反映了人们对知识的不同理解和应用方式。