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福州市长乐区文武砂中学

来自 搜狐网 的图片

福州市长乐区文武砂中学长乐区文武砂中学座落于滨海新城核心区内,西邻天津大学滨海校区,东靠福州新区、长乐区行政办公区域。近年来,学校始终坚持“励志、笃学、厚德、笃行”的校训,秉承“体验快乐成长、感受幸福教育”的办学理念,注重建设红色、美丽、魅力、幸福、快乐、清新、“六个教育”为主题的校园,培育滋养文明风尚的丰厚沃土,推动文明校园建设取得阶段性进展。

目录

学校简介

学校于1998年就被评为福州市文明学校。近五年,全体校领导、教师紧密团结,群策群力,立志把学校建成滨海新城核心区特色品牌窗口学校,教育教学等各方面都有长足进步。学校获多种荣誉,2018年、2019年获长乐区初中教学质量目标管理优胜奖;2019年获长乐区初中教学质量目标管理效益奖;2020年获长乐区中考教学质量目标管理效益奖;2020年顺利通过义务教育[1]标准化验收;2017-2019年、2021年获长乐区中小学生合唱比赛一等奖;2020年获福州市中小学生“小茉莉”合唱比赛二等奖、长乐区中小学生合唱比赛特等奖等。

校园咨询

文明校园风采展示长乐区文武砂中学:“六个教育”孕育文明之花

红色教育 永葆初心

文武砂中学利用校外活动基地,开展研学旅行课程,把研学活动和红色教育[2]相结合,让学生在耳濡目染中陶冶情操。比如今年开展的“盛世华诞 青春向党”研学实践活动,开阔了学生视野,锻炼了学生品质,让红色基因融入到学生们的血液当中,学生的“童心向党”意识进一步增强。

“通过重走长征路和红色课堂教育,我们对党史、国史知识的了解更深入了,理想信念更坚定了,道德情操更纯粹了,我们要更加努力学习,扣好人生的第一粒扣子,做新时代的好少年。”八年四班学生林鑫说道。

红色研学实践只是文武砂中学围绕“传承红色基因”思想主题,开展的系列活动一部分。结合创建文明校园工作实际,充分利用电子显示屏、走廊文化、党建活动长廊等宣传阵地,进行红色宣传教育活动,让学生们感受革命精神,传承红色基因,在潜移默化中提升思想认识。

团日活动

学校通过打造“红色教育阵地”,鼓励所有教师将红色教育渗透到课堂当中。历史课、思品课是主阵地,其他科目也渗透着红色教育。让学生聆听红色故事,回顾中国共产党的百年历程,以党建引领团建、队建,教育引导学生践行社会主义核心价值观,培育滋养文明风尚。

党员志愿服务,党员外出研学,名师进校园集中宣讲,打造校园“红色文化长廊”,红色文化进家庭,“团员心向党”等活动,都是意识形态领域工作的具体体现,促进了学校文明创建工作的开展。

此外,学校每年开展文明教师、文明学生、文明教研组评选活动,并进行表彰;常态化开展安全、卫生知识宣传等活动,倡导全体师生做文明人、办文明事,提升广大师生的文明素养。教育引导学生从自身做起、从小事做起,养成文明习惯,促进学校文明程度和整体形象实现新提升。

校党支部书记、校长林祥耀表示,下一步,学校将借助“双减”“五项管理”等政策,开展丰富的新时代文明实践活动,把精神文明创建意识通过孩子影响渗透到每一个家长、每一个家庭,让大家都参与到创建的活动中,巩固文明校园创建成果。

美丽教育 美丽人生

走在文武砂中学的校园内,鲜花、绿树一路相随,校舍整饬一新,师生面貌一派喜气洋洋。

近年来,文武砂中学在不断提升校园硬件设施的同时,不断提升校园软环境建设,打造润泽生命的校园文化,营造出了一个知学、好学、善学、笃学的和谐校园。打造美丽校园,践行美丽教育,是文中人孜孜不倦的追求。

人人动手,共创共建

学校加强文化建设,弘扬优良校风、教风和学风,积极培育和发展体现时代特征、具有鲜明特色的学校文化,营造出健康向上的育人环境。

校园书香 处处浸润

环境美仅是美丽教育的基础,美丽教育更是指向学生的学习生活,以及教师的教学生活。有着渊博的学识,高尚的师魂,优雅的气质,恬淡的心境,是文中师者对美丽的最高追求。他们担当引领成长之责,引领莘莘学子成为美丽的天使。

学校以“传统文化浸润校园”为特色,从中挖掘传统文化内涵,立德树人,创建“励志笃学、厚德笃行”的学校品质内在美。

魅力教育 魅力绽放

“一校一品”,长乐文武砂中学提出“魅力教育”品牌创建构想,围绕“魅力教育五大行动”工程,构建“魅力校园”,助力“师生发展”,营建了浓郁、健康的校园文化氛围,全面提升了学校的整体实力和品位。

魅力学校拓展工程

打造“魅力学校”制订六大行动策略:塑魅力教师,育魅力学生,铸魅力德育,设魅力课程,建魅力课堂,创魅力校园。目标是:营建浓郁、健康的校园文化,全面提升学校的整体实力和品位,进而推动学校向名校迈进。

魅力校长塑造工程

校长林祥耀积极参与各级校长提高班培训,积极参与校际间的切磋交流,多次进行思维碰撞,从管理理念指导、学校发展定位、促进教师专业化成长、提升教育教学质量等方面落实交流工作;与其他学校校长相互学习,共同成长,共同研讨学校的良性发展;积极外出聆听教育名家报告会,收获先进的教育理念,并运用到学校管理中,也与他人分享本校经验。

参考文献