福建省长汀县龙山中学查看源代码讨论查看历史

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福建省长汀县龙山中学（原为长汀一中民办分校）创办于2002年，是一所在长汀县乃至在龙岩市具有良好声誉的民办初中。学校地处县城南环路与北环路交界处，毗邻长汀西客站与老火车站，交通便利。自2002年创办以来，励精图治，敢为人先，谱写了闽西民办教育浓墨重彩的篇章。学校创办起，先后荣获“长汀县文明学校”、“福建省先进民办学校”、“全国先进民办学校”等称号。

中学简介

福建省长汀县龙山中学（原为长汀一中民办分校）创办于2002年，是一所经龙岩市教育局批准，长汀县民政局登记注册的民办初中。学校翠树绿竹，青草成茵，环境优美。学校规划合理，教学区、运动区、生活区既相对独立又互为一体。学校后勤设施良好，学生宿舍配有独立卫生间，24小时热水供应，每间教室、宿舍均安装中央空调。学校共有46个教学班，2500多名学生，教职工185人，其中专任教师168人，高级教师36人，一级教师46人。

学校创办之时，确立“以服务求生存、以质量谋发展、以特色创优势”的办学理念，逐步形成了独特的育人环境。学校自创办以来，充分发挥民办学校的优势，强化教育教学管理，不断探索新的管理模式，培养了一支思想素质高、业务水平精、管理能力强的稳定的教师队伍。高起点的办学定位、高标准的办学设施、高素质的师资队伍，铸就了龙山中学高水平的办学业绩，龙山中学已形成品牌效应，在长汀县乃至龙岩市具有良好的声誉！。龙山中学，成为了重点高中的阶梯，优秀人才的摇篮。学校创办起，先后荣获“长汀县文明学校”、“福建省先进民办学校”、“全国先进民办学校”等称号。

办学特色

长汀县龙山中从创办之初就确立““以服务求生存、以质量谋发展、以特色创优势”为办学宗旨，学校发展定位为“一流学校的阶梯，优秀人才的摇篮”，致力于向高一级学校培养输送优质生源，各项事业稳步发展。经过多年的探索，我校形成了鲜明的办学特色。

1、学校采用寄宿制管理模式，将学生独立生活能力的培养作为隐性课程，让每位学生学会做人、学会生活、学会学习，以适应未来社会生存与发展的挑战，探索出“政教处、学校生管组——年段长——班主任——生管老师——年段生管老师——生管工作人员——班级总舍长——舍长——舍员”垂直互动的管理模式，上下形成合力，对学生的养成教育采取一系列的措施，月月抓，天天抓，时时抓，常抓不懈。根据学校实际，制订了《内宿生行为规范》、《内宿生安全管理规定》、《学生宿舍卫生管理规定》、《学生个人卫生要求》、《内宿生三字经》，《宿舍检查评分细则》并通过班主任每天的到舍督查，星级文明学生、星级文明宿舍、星级文明班级的评比活动，着重从学生生活自理能力、良好卫生习惯的养成方面作了有益的探索和实践。学生的自主、自律、自管、自护能力大大提高。为促进住宿生的身心发展，学校经常组织住宿生开展丰富多彩的课外体育活动，如篮球赛、乒乓球赛、跳绳比赛、羽毛球赛等，既增强了学生的身体素质，同时也培养了他们坚毅的品质。组织周末留校学生观看优秀电视节目、爱国影片，开放学校阅览室，丰富了学生的课余生活，开拓了学生的视野，同时也渗透了爱国主义教育。

2、学校坚持“全面打基础，英语有特色”的教学指导思想，在全面指导学生学好语文、数学、物理、化学等各科知识的基础上，以学生的发展为本，以建立学生的兴趣、信心为切入点，积极探索适于学生身心发展特点的教法，排除学生对英语学习的畏难情绪，激发学生学习英语的兴趣，同时经常组织开展活泼有益的英语教学活动，如英语演讲赛、讲故事比赛、英语角、英语情景剧、邀请外籍教师到校讲学等。教师科学、合理、有效的教学，学生兴趣盎然的学习，使学生英语能力突出，每年中考英语成绩优异。

办学成就

1、寄宿管理见成效。学校采用寄宿制管理模式，将学生独立生活能力的培养作为隐性课程，让每位学生学会做人、学会生活、学会学习，以适应未来社会生存与发展的挑战，探索出“年段生管老师——班级总舍长——舍长——舍员”垂直互动的管理模式，学生自主、自律、自管、自护能力大大提高。2、教育教学质量显著，历届中考成绩优异办学十一年，学校董事会、校委会始终将质量放在首位，努力实践“以服务求生存、以质量谋发展、以特色创优势”的办学理念，全体师生开拓创新，成绩显著，历届中考成绩稳居全县第一名，各科平均分、优秀率、及格率、全A率均以明显优势居全县第一名，每年被省一级重点高中正取人数均超过200人。3、为长汀一中输送了大量生源。学校积极推进素质教育，注重学生全面发展，为长汀一中输送了大量的优质生源。龙山中学三年的初中生活，为莘莘学子培养高尚的道德情操，养成良好的生活、学习习惯，塑造强健的体魄，树立正确的人生观奠定了坚实的基础。龙山学子进入高一级学校勤学苦读、遵规守纪、大方得体、综合素质高、能力强，深得老师、同学们的欣赏。自2005年首届初中毕业生毕业起，历届学生参加高考，皆成绩优异，90%考取本科院校，且大多数是十大名校。如，2005届初中毕业生刘思聪、刘伟航、黄俊峰三位同学在2008年高考时，同时考取清华大学，2006届初中毕业生曹威、梁友清两位同学在2009年参加高考，分别考取清华大学、浙江大学。2010届初中毕业生李昶明同学在2013年参加高考，被清华大学录取。2012届初中毕业生丘光昱同学在2015年参加高考，被北京大学录取。龙山中学初中毕业生的综合素质得到了充分展现，学校的办学成果得到了社会的一致认可。4、学科竞赛成绩优异，学生素质得到很大提高学科竞赛是培养学生综合素质和创新精神的有效手段和重要载体，它不仅能激发学生自主学习的热情，发现、发挥、发展学生的优势潜能和个性特点，还能督促学生提高素质，培养学生综合运用基础知识的能力，提高学生的实践能力和创新能力。我校在重视夯实学生基础知识的基础上，还十分重视对学生课外知识的拓展，积极组织学生参加各级各类学科竞赛，学生素质得到很大提高。