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福建省長汀縣龍山中學（原為長汀一中民辦分校）創辦於2002年，是一所在長汀縣乃至在龍巖市具有良好聲譽的民辦初中。學校地處縣城南環路與北環路交界處，毗鄰長汀西客站與老火車站，交通便利。自2002年創辦以來，勵精圖治，敢為人先，譜寫了閩西民辦教育濃墨重彩的篇章。學校創辦起，先後榮獲「長汀縣文明學校」、「福建省先進民辦學校」、「全國先進民辦學校」等稱號。

中學簡介

福建省長汀縣龍山中學（原為長汀一中民辦分校）創辦於2002年，是一所經龍巖市教育局批准，長汀縣民政局登記註冊的民辦初中。學校翠樹綠竹，青草成茵，環境優美。學校規劃合理，教學區、運動區、生活區既相對獨立又互為一體。學校後勤設施良好，學生宿舍配有獨立衛生間，24小時熱水供應，每間教室、宿舍均安裝中央空調。學校共有46個教學班，2500多名學生，教職工185人，其中專任教師168人，高級教師36人，一級教師46人。

學校創辦之時，確立「以服務求生存、以質量謀發展、以特色創優勢」的辦學理念，逐步形成了獨特的育人環境。學校自創辦以來，充分發揮民辦學校的優勢，強化教育教學管理，不斷探索新的管理模式，培養了一支思想素質高、業務水平精、管理能力強的穩定的教師隊伍。高起點的辦學定位、高標準的辦學設施、高素質的師資隊伍，鑄就了龍山中學高水平的辦學業績，龍山中學已形成品牌效應，在長汀縣乃至龍巖市具有良好的聲譽！。龍山中學，成為了重點高中的階梯，優秀人才的搖籃。學校創辦起，先後榮獲「長汀縣文明學校」、「福建省先進民辦學校」、「全國先進民辦學校」等稱號。

辦學特色

長汀縣龍山中從創辦之初就確立「「以服務求生存、以質量謀發展、以特色創優勢」為辦學宗旨，學校發展定位為「一流學校的階梯，優秀人才的搖籃」，致力於向高一級學校培養輸送優質生源，各項事業穩步發展。經過多年的探索，我校形成了鮮明的辦學特色。

1、學校採用寄宿制管理模式，將學生獨立生活能力的培養作為隱性課程，讓每位學生學會做人、學會生活、學會學習，以適應未來社會生存與發展的挑戰，探索出「政教處、學校生管組——年段長——班主任——生管老師——年段生管老師——生管工作人員——班級總舍長——舍長——舍員」垂直互動的管理模式，上下形成合力，對學生的養成教育採取一系列的措施，月月抓，天天抓，時時抓，常抓不懈。根據學校實際，制訂了《內宿生行為規範》、《內宿生安全管理規定》、《學生宿舍衛生管理規定》、《學生個人衛生要求》、《內宿生三字經》，《宿舍檢查評分細則》並通過班主任每天的到舍督查，星級文明學生、星級文明宿舍、星級文明班級的評比活動，着重從學生生活自理能力、良好衛生習慣的養成方面作了有益的探索和實踐。學生的自主、自律、自管、自護能力大大提高。為促進住宿生的身心發展，學校經常組織住宿生開展豐富多彩的課外體育活動，如籃球賽、乒乓球賽、跳繩比賽、羽毛球賽等，既增強了學生的身體素質，同時也培養了他們堅毅的品質。組織周末留校學生觀看優秀電視節目、愛國影片，開放學校閱覽室，豐富了學生的課餘生活，開拓了學生的視野，同時也滲透了愛國主義教育。

2、學校堅持「全面打基礎，英語有特色」的教學指導思想，在全面指導學生學好語文、數學、物理、化學等各科知識的基礎上，以學生的發展為本，以建立學生的興趣、信心為切入點，積極探索適於學生身心發展特點的教法，排除學生對英語學習的畏難情緒，激發學生學習英語的興趣，同時經常組織開展活潑有益的英語教學活動，如英語演講賽、講故事比賽、英語角、英語情景劇、邀請外籍教師到校講學等。教師科學、合理、有效的教學，學生興趣盎然的學習，使學生英語能力突出，每年中考英語成績優異。

辦學成就

1、寄宿管理見成效。學校採用寄宿制管理模式，將學生獨立生活能力的培養作為隱性課程，讓每位學生學會做人、學會生活、學會學習，以適應未來社會生存與發展的挑戰，探索出「年段生管老師——班級總舍長——舍長——舍員」垂直互動的管理模式，學生自主、自律、自管、自護能力大大提高。2、教育教學質量顯著，歷屆中考成績優異辦學十一年，學校董事會、校委會始終將質量放在首位，努力實踐「以服務求生存、以質量謀發展、以特色創優勢」的辦學理念，全體師生開拓創新，成績顯著，歷屆中考成績穩居全縣第一名，各科平均分、優秀率、及格率、全A率均以明顯優勢居全縣第一名，每年被省一級重點高中正取人數均超過200人。3、為長汀一中輸送了大量生源。學校積極推進素質教育，注重學生全面發展，為長汀一中輸送了大量的優質生源。龍山中學三年的初中生活，為莘莘學子培養高尚的道德情操，養成良好的生活、學習習慣，塑造強健的體魄，樹立正確的人生觀奠定了堅實的基礎。龍山學子進入高一級學校勤學苦讀、遵規守紀、大方得體、綜合素質高、能力強，深得老師、同學們的欣賞。自2005年首屆初中畢業生畢業起，歷屆學生參加高考，皆成績優異，90%考取本科院校，且大多數是十大名校。如，2005屆初中畢業生劉思聰、劉偉航、黃俊峰三位同學在2008年高考時，同時考取清華大學，2006屆初中畢業生曹威、梁友清兩位同學在2009年參加高考，分別考取清華大學、浙江大學。2010屆初中畢業生李昶明同學在2013年參加高考，被清華大學錄取。2012屆初中畢業生丘光昱同學在2015年參加高考，被北京大學錄取。龍山中學初中畢業生的綜合素質得到了充分展現，學校的辦學成果得到了社會的一致認可。4、學科競賽成績優異，學生素質得到很大提高學科競賽是培養學生綜合素質和創新精神的有效手段和重要載體，它不僅能激發學生自主學習的熱情，發現、發揮、發展學生的優勢潛能和個性特點，還能督促學生提高素質，培養學生綜合運用基礎知識的能力，提高學生的實踐能力和創新能力。我校在重視夯實學生基礎知識的基礎上，還十分重視對學生課外知識的拓展，積極組織學生參加各級各類學科競賽，學生素質得到很大提高。