經歷的價值(彭曙輝)檢視原始碼討論檢視歷史
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《經歷的價值》是中國當代作家彭曙輝寫的散文。
作品欣賞
經歷的價值
常軍到老年大學報到，工作人員遞過一張表，他接過來一看，是個人信息表，其中很寬的一欄讓填寫原工作單位和曾擔任職務。
想了一會兒，常軍把表放在桌上坐在一旁。填寫呢，太多讓人看了煩，不填呢，這是退休後第一次填表，也許是最後一次。乾脆填寫吧，起碼是記憶自己的曾經，回首逝去的四十多年。
習慣於寫字的常軍，此時握筆的手有些發顫，甚至出現了幾個錯別字。難道自己真的老了？他索性停下筆，雙手放一起搓了搓，甩了甩右手，五個手指誇張地活動一番，這才重新握起筆，認認真真地填寫了那荊棘和鮮花共存的崢嶸歲月。
那樣的經歷可能令現在的年輕人羨慕，或者有些不理解，但那些年月，自己和許多同齡人一樣都是踏踏實實地、風雨兼程地走過來的。
人的精力是有限的，經歷是無限的，但它可以限定，可以塑造，也可以修正，而人又有多少精力去完成那麼多的經歷呢。
數一數四十多年走過的路標，每一站算一個起點，還沒到終點已經結束了。經歷無所謂，主要看精力還在不在，如果還有精力，那你會走得遠一點，但也不會到達終點的。因為萬事萬物，包括人與動物都不會有期望的終點，它們在發展，在進化，新的物種不斷地開始。所以，要放棄奔向什麼目標，那目標是渺茫的，只要自己認為滿足了，就可以收手駐足了。
什麼算經歷呢？就是走過來的路，做過的事，從事過的職業，當過的什麼官。不知是誰發明的，所有的表格里基本情況都需要個人經歷，它內含個人重要信息，其實要掌握的無非是你的單位和職務。單位重要，崗位顯耀，沒有職務同樣值錢；而有了職務，單位和崗位就顯得不那麼重要了。對有些人來說，崗位和職務是門面，是虛榮，更多的是需要。
一個小學二年級同學他爸爸是機關重要部門一個股長，這在班級五十名學生家長中是職位最高的。正臨夏季，學校操場被雨水沖壞，泥濘不堪。姓郝的班主任急中生智，靠掌握的學生家長信息，果斷地給幾名同學下達了任務。第二天，六輛拉沙、拉碎石、拉灰的大卡車開進校園，一上午就把操場鋪墊好，然後不留姓名地退出了校園。
校領導表揚了老師，老師心裡有數，自掏腰包買了本和筆獎勵了那三名學生，代問家長好。
由此看，這次填寫的學生家長經歷太值得了，關鍵時刻尊師重教的具體表現就在老師的一聲令下。
常軍沒參加工作前當過知青，四年時間除了農活就是放牲口、種菜。參加工作第一張表填寫經歷時只有四個字：下鄉務農。看着簡單，也實在沒法填寫，如果如實填再加幾頁也寫不開，因為農活太多了，或者說世代為農的老百姓也說不完一輩子究竟有多少農活，只有兩個字能代表：務農。
工作後的幾次填表，常軍把「務農」去掉寫上：知青。自己覺得還稱不上真正的「務農」，只能是學農。
過了三年，常軍的經歷很快讓管理者發現，黨校兩年經濟管理大專班畢業，在當時回城知青中有此學歷的是很了不起的。他很快引起了多方關注，工作崗位調了，職務稍有了變化，幾個單位用人時也作為考察人選。可以說，這時的經歷很值錢，因為稀為貴。
過了兩年，單位又有三人黨校經濟管理本科畢業。常軍直呼，人家那才叫大學生，自己充其量是大專生。常軍感覺自己的經歷開始貶值，可能隨着越來越多的高學歷人員湧入，自己的經歷就更不值錢了。在年內的人員安排、崗位使用上顯露出來自己已被冷落。
常軍選擇「下海」，停薪留職去搞自己喜歡做的事，也想藉此脫離那個已不值錢的經歷怪圈，更不想摻乎進趾高氣昂、自以為是的高學歷人群。
三年創業，當了經理，積累了財富，回單位後，自己又火了起來。萬元戶、小富翁、大老闆，身邊的人聚攏得又多了，自然身價也提升了。正值年末填表時，常軍在經歷一欄赫然寫上，曾任「某某公司經理」、「某某協會副會長」等等。
單憑這幾個頭銜，又讓常軍神氣起來，周圍的人享受着幾乎每天被請吃喝的快樂。常軍感受到了人經歷的重要，什麼時候需要，它就會很有價值。
那些年，機關幹部允許帶薪留職、停薪留職輪崗創業，幾乎每個人都在風風火火地做事。老闆、經理多了，樓頭幾個不起眼的小賣部、專賣店一夜間換了門臉，變成了超市、聯營商店、貿易貨棧。換門牌為了生意，那麼多名片也滿天飛起來，兩個人中就有一個是經理，採購員是客戶經理。泛濫成災的後果是很多人經歷發生了變化，不管有沒有被認可，某某經理已貼在登記表內，成了日後一生的榮耀。
真正做了三年經理、幹了很多事、賺了很多錢的常軍被那些「大小老闆」們包圍，他們都成了有經歷的不凡之人。
這時常軍感覺自己的經歷又開始貶值，「經理」兩個字漸漸被瞧不起或褻瀆起來。一個時期里把一種人、一批人改造成了可以搖身百變，應該說也是進步，它會催促每個人不能停下前進的腳步，明知與時俱進不容易，但也得勇敢地去擔當。
常軍要大膽地嘗試走進官場，來豐富自己的經歷。正趕上縣機關許多崗位公開選拔人才，常軍應試順利過關，華麗轉身成為某單位的副職領導，這在同齡人中又是脫穎而出的佼佼者。
這回常軍的經歷類別快湊全了，農、商、官，他決心把這個「官」字逐步放大。當老同學、老同事聚會時，常軍自覺「官」經歷不凡而牛氣十足，他的這個小小官位在眾人眼裡當然很有價值，因為他與眾不同了。
那些年，每年都面向社會公開選拔各類人才進各級班子。忽然間，過去曾羨慕、尊崇自己的人都擠進了同樣的職務系列，肩膀頭一邊高，經歷相同，價值相等。大家又開始坐在一條板凳上說話，很自然，很輕鬆，很愜意。
直到這時，常軍開始領悟了什麼叫經歷豐富。豐則為滿，富即為富，圓滿富有了，人就達到一定的境界。那時的經歷是很值錢的。但主要看是什麼時間裡，什麼情況下，什麼人的需要。所以擁有了更多經歷說不定何時何地何人能用得上，這就是經歷的價值所在。
在過去的歲月里，人們不過多地在意你已做過的事，也沒人理會你過去如何風光或輝煌，只有自己感覺那些年月問心無愧就是最大的心靈安慰。
常軍也惆悵過。他在一個地區工作十多年，經歷的事太多了。從大企業破產到基層政權建設，從應對社會突發案件到精簡競聘人員，從大規模項目建設到社會治安綜合治理，大事小事，每一樁，每一項，那是嘔心瀝血，無畏無懼，做得也圓滿，獲得過殊榮，但畢竟是「老黃曆」已不值得一翻。
當年給予常軍好評的管理者退的退，調的調，亡的亡，現在除了自己知道這段不尋常的經歷，所有當事人都已不在此記憶中。偶然提起根本沒人知道那些年曾發生過什麼，連寫地方志的同志費盡心機去了解也只是支離片碎，翻閱很多資料也湊不齊，只好邀請常軍提筆像寫自傳一樣從頭述說。這幾萬字的材料是唯一能見證的一段歷史，常軍成了書寫歷史的人。
這段經歷在常軍個人簡歷一欄曾寫過「某年某月始任某某單位主要負責人」，至於他做了什麼事絲毫體現不出來，這時的經歷便顯得沒什麼價值了。怪不得有些退休老人抱怨，不知道老人們的過去，就不足以讓這輩人去尊重和追憶，更談不上什麼樣板學習了。
一段經歷或成為人一生的珍貴財富，那要看他的經歷價值所在。按常軍經歷可稱一般，因為他不是出類拔萃的人。為了證明經歷的存在常軍開始深深地回憶做的那麼多好事、益事、正經事都是自己應該做的，不值得炫耀，自己平平常常地走過來心裡感到欣慰和踏實。那些當年不平凡的經歷現在不值得一提，也不值幾個錢。
從當老年大學學生開始，常軍要重新書寫自己的經歷，多活十年八年怎麼也能湊上幾行。到那時，什麼國學課堂主講人、研討小組長、業餘輔導員、文藝活動骨幹、乒乓球裁判都將成為自己很有價值的經歷，而這些經歷更真實，更純粹，更有生命，更有價值。[1]
作者簡介
彭曙輝，筆名雜家窩鋪，遼寧大學歷史專業、中央黨校黨政班畢業。