求真百科歡迎當事人提供第一手真實資料,洗刷冤屈,終結網路霸凌。

耒阳市太平圩乡中学查看源代码讨论查看历史

跳转至: 导航搜索

来自 网络 的图片

耒阳市太平圩乡中学为将学雷锋活动融入校园,融入日常,近日,湖南省耒阳市太平圩乡中学的师生们从校内走到校外,义务清扫马路,美化学校周边环境。

活动现场,老师和同学们拿起劳动工具,认真清扫着马路上的纸屑、落叶、食品包装袋等垃圾,清理着路面堆积的砂石、煤渣、土块等障碍物,不放过任何一个角落。在整个学雷锋活动过程中,大家同心协力,分工明确。师生合力清扫的身影,成了马路上一道亮丽的风景

清扫过后,马路变得干净整洁,卫生面貌焕然一新,来往的车辆驶过不再是尘土飞扬。“我们能为社会做出力所能及的奉献,内心感到非常充实。”参与活动的学生匡毫倩说。

校长刘小方介绍,这次活动既传承了雷锋精神[1],美化了校园周边的环境,也换来了群众对学校工作的支持和信任。

校园咨询

【校园集锦】校园新闻连连看,今天有这些精彩

“来!击个拳!”近日,欧阳海学校开展了为期一个月的“发现美好健康成长”5·25心理健康月主题教育系列活动,为学生们身心健康健康保驾护航。

本次活动以热身游戏为切入口,“花开花落”“信任人椅”“蒙眼互打”“一穿到底”等团辅活动有序开展,同学们的压力、紧张和不安,在热身运动中体验释放。

游园会活动现场,既有释放压力的“情绪放放放”和显露心声的“许愿气球”,又有提高专注力、训练反应能力的“舒尔特方格”,更有增强自信、挑战自我的“三子棋”“坐地起身”“同舟共济”等趣味心理游戏。同学们通过体验心理小游戏,放松身心,释放情绪,舒缓压力,在紧张的学习中增加欢乐,在丰富的校园生活中体验成长。活动在同学们在“525,我爱我一-发现美好,健康成长”口号中落幕。

“全校师生积极参与进来,在轻松愉快的氛围中感知自我,悦纳自我和发展自我。”该校负责人表示,下一步,学校将不断完善更贴合学情、校情的心理健康教育[2]体系,将特色化和常态化心育工作有机结合,以更加全面、深入的方式关注每一个学生的心理健康。

以心汇舞向光而行——童星实验学校举行心理健康放松操比赛

5月24日,在心理健康月之际,童星实验学校七年级举行“以心汇舞,向光而行”心理健康放松操比赛,旨在通过舞动身体的方式,给学生心灵“松绑”,减轻身体压力。

活动前,各班同学们利用课余时间精心编排心理健康放松操。

比赛中,随着铿锵的旋律响起,一群昂首挺胸、雄姿英发的少年挥动着手臂,拍手、转身、摆头,动作整齐划一,手掌击打桌子声,干净利落、清脆悦耳。经过一个多小时的紧张角逐,该校七年级3班凭借着充满力量的动作和振奋人心的音乐,一举拿下全场最高分,夺得了“一等奖”第一名。

学生们纷纷表示,本次心理健康放松操比赛促进了班级凝聚力和同学间友谊,极大地消除了紧张情绪,有效地提高了学习效率。

据悉,童星实验学校为贯彻“五育融合”教育理念,经常开展一系列心理健康活动,让学生感受到健康心灵、积极心态和强健身体的重要性。

书法艺术进校园翰墨飘香润童心——耒阳市前进小学举行书法名家进校园活动

5月20日上午,耒阳市前进小学举行“一手好字”书法名家进校园活动,特别邀请了中国书法家协会理事胡紫桂老师、中国书法家协会会员廖东明老师进行授课和指导,120多名学生代表参加了活动。

讲座中胡老师以“书法学习的八个基本问题”为题,讲述了中国书法的历史、介绍了书法作品常用的形式,细致讲解了学习书法有哪些好处,并分享了硬笔书法与软笔书法的书写姿势与技巧。同学们听得十分认真,并踊跃举手答题,积极参与互动。

“书法是线条的艺术,练习书法时,抓笔要有力。”在讲座之后,胡老师请在场所有学生进行《登鹳雀楼》的书写练习。学生书写过程中,胡老师、廖老师及书法志愿者们手把手教同学们书法中横折、竖弯挑、尖点和圆点等笔画的特点和书写技巧,并纠正一些同学的书写姿势。同学们一笔一画,劲头十足,现场书香味浓郁。

“我喜欢练习书法,写一手好字,让人赏心悦目,同时练字还可以修身养性,让自己的心慢下来,更专心、更专注。”四年级学生刘梦琪用实际行动诠释了自己对书法的喜爱。

太平中心校:“研”途有你共促成长六校联袂展风采

5月21日,来自小水中心校、公平中心校、黄市中心校、紫峰小学、城北小学的百余名老师齐聚太平中心校,六校联袂举行城乡小学联袂教研活动,共促成长。

本次教研活动以“聚焦减负提质,打造高效课堂,促进城乡学校共同发展”为主题,分为教师示范课、骨干教师讲座、教师评课议课、教研员微讲座等多个环节进行。

课堂教学展示,内容精彩纷呈。老师们以新课标理念为指引,聚焦核心素养,并结合自身学科特点,提前做好教学过程中的预设和生成,娴熟地运用多媒体教学、大胆尝试教学情境创设、对教学内容的重点难点处理得当,教学思路清晰,学生在此过程中自主学习,合作探究,主体地位得到充分发挥。

说课、评课环节,执教的老师们简介自己的设计理念和教学思路,各学校代表分别对每堂课进行了深刻的评课议课,大家指出了教学中出现的亮点,存在的不足。各位教研员对授课教师的教学能力、专业素养给予了肯定,并提出了专业性的点评与指导。(通讯员:段雅丽)

参考文献