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芝華中學建甌市芝華中學是在建甌市委、市政府大力扶持下，由社會力量投巨資興建的一所私立完全中學。學校創辦於2001年，現有在校生2291餘人，其中初中1277人，高中1014人；教職員工130餘人。學校占地85畝，擁有教學樓1座（7000平方米）、綜合實驗樓1 座（3600平方米）、學生宿舍1座(6000平方米)、餐廳1座（2800平方米）、大門及附屬建築（500平方米）。還修建有1個400米環型塑膠平跑道及足球場、4個籃球場、3個排球場及其他運動設施。一座亮麗的現代化學校已呈現在建甌新區。

學校簡介

福建省建甌市芝華中學是在建甌市委、市政府的大力支持下，於2001年創辦的一所完全中學。校園占地64000平方米，建築面積26000平方米，配備有按省一級達標校標準配置的設施設備。校園內擁有教學樓、實驗樓、圖書館、學生宿舍、學生餐廳等全新的學習、生活設施；還配有400米環型塑膠跑道1個、足球場1個、籃球場4個，排球場4個。優越的辦學條件給學生們鋪設了良好的學習、生活、活動平台。

學校在2009年被建甌市教育局評為實施素質教育先進學校，2012年高考應屆生在2009年高一新生入學成績較低的條件下，經過全體師生的共同努力，本科錄取90人，特別是陸善巧、張帝、劉華天、江長建、范宇鵬、李梅芳、曹振7位同學錄取文史、理工本一線。

校訓：上善若水，厚德載物

上善若水：語出老子《道德經》「上善若水，水利萬物而不爭」。意思是「最高境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利」。水能滋潤世間萬物，卻從不計較、索求什麼。古語有云：「到江送客棹，出岳潤民田」。教育應如水一樣具有公益色彩，帶有服務性質，辦學者必須具有一泓清泉的理念和境界。

厚德載物：語出《周易》「地勢坤，君子以厚德載物」。意思是「大地的氣勢厚實和順，君子增厚美德，容載萬物」。厚德載物強調容人、容物，是指人的胸懷寬廣，氣度宏大，具有深厚的道德修養。教育應該培養具有崇高道德的人才以承載民族興盛的重任。

師資力量

在突出抓辦學條件建設的同時，學校極為注重管理隊伍的建設和師資力量的強化，建立了一套年富力強的領導班子，招聘了大量富有教育教學經驗的老中青相結合的教師到校任教。現有120多名專職教師中，特級教師1名，高級教師16名，中級教師30餘名。為學校的穩步發展構築了平台。

學校校訓

公：即「公心」。「公」，是做人做事的最高準則。《禮運·大同》篇開章明義第一句就是「大道之行也天下為公。」其義與「私」相對，有為國為民奉獻精神，有待人處事公正公平之義。學校樹人公心，就是培養待人公平，斷事公允的人格品質。

誠：即「誠信」。「誠實，無欺，真實無妄」。孟子在《離婁上》中將「誠」字定義為自然界和人事社會的最高道德範疇，提出「誠者，天之道也；思誠者，人之道也。」誠實也就是言行與內心的一致，「誠」是人性中最為重要的品質，為學者必先學誠。

謹：即「謹嚴」。教師嚴謹治教，學生嚴謹治學。學校是傳授知識、創新知識的場所。知識是系統的、嚴密的，無論是教師還是學生都應系統地掌握一定知識，來不得半點的虛假和浮泛，這就要求探索者應具有嚴謹的治學精神。

和：即「和善」。「和」的內涵是人心和善，家庭和睦，學校和美，社會和諧，世界和平。「和」的基礎是和而不同，互相包容，求同存異，共生共長。學生、教師、學校之間應正確處理好人我關係、校我關係、身心關係、以「和」來凝聚力量，共建和諧美好的芝華。

校 風：自尊、自強、勤奮、上進

教 風：德才立教，嚴謹治學

學 風：勵志勤學，善思求新

特色活動

實例：4月30日，正值奧運會倒計時一百天。為了慶祝這一隆重的日子，30日下午，建甌市芝華中學全體師生在建甌市新區體育館舉行首屆「迎奧運、唱響青春旋律」的校園歌詠比賽。分管民辦教育的詹金旺副局長一行5人和芝華中學合作協辦校建甌一中黃家興副校長等蒞臨比賽現場。比賽在鄭火榮校長的致詞祝福中拉開序幕。比賽中，經過預賽決出的前十名班級代表隊同場競技，歌聲嘹亮，芝華校歌響徹整個會場，此外，各代表隊還自選一首參賽曲目，雄壯有力的旋律唱出了對祖國的美好祝福，對芝華美好明天的嚮往。整場比賽高潮迭起，異彩紛呈。邀請助興的節目薩克斯《像我這樣的朋友》、《無心快語》等活躍了緊張的比賽氣氛，教工合唱團的出場讓會場氣氛進入最高潮，全場掌聲雷鳴。最後，高三年段合唱隊獲得本次比賽的一等獎。

本次比賽積極響應了建甌市教育系統確立今年為校園文化建設年的號召，在歌聲中體現出了芝華中學「公、誠、謹、和」的校訓精神，是一次很好的檢閱廣大師生精神面貌的盛會。會場在全體師生齊唱芝華校歌的音樂聲中落下帷幕。