课堂铃声的记忆(刘佳峰)查看源代码讨论查看历史
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《课堂铃声的记忆》是中国当代作家刘佳峰写的散文。
作品欣赏
课堂铃声的记忆
提到课堂铃声，对于在职场打拼数年如今已是知天命的我来说，学生时代的课堂铃声脑海中到底是一种什么样的感觉？在我的记忆里的确有些模糊了。
有人说，课堂铃声在学生时代的每个阶段听到的感受自然是不同的。
记忆中，小学时代听到的课堂铃声是一种开心的感觉，因为那时年龄尚小，头脑相对简单，思想也相对单纯，听到上课铃声后就会乖乖地坐到教室里专心致志地听老师讲课，听到下课铃声后就会鱼贯而出，然后几个同学聚在走廊斗鸡，或聚集于草地嬉戏打闹；进入初中阶段不再像小学时代那样疯疯癫癫，下课铃声响后大家安分了不少，因为随着年龄增长，开始懂事了；迈入高中，听到课堂铃声后则又是另外一种感觉，会更加镇定自若，因为高中阶段已经变得更加成熟了，思考自己该如何实现大学梦想，经常挑灯夜战，思想也会变得有些许复杂，听到课堂铃声有时会莫名其妙产生一些压力；跨入大学门槛听到课堂铃声又有不一样的感受，因为走进大学校门后便开始思考人生，憧憬美好未来，是人生转折的关键期，听到课堂铃声后则会有一种五味杂陈的感觉。
说来也巧，已经远离课堂铃声数载的我，就在今年，因为机缘巧合，我又能听见那熟悉而又陌生的课堂铃声了，能够安心地坐在宽敞明亮的大学教室里，聆听老师的精彩授课。猛然间，听到这熟悉的课堂铃声，似乎把我的思绪拉回到了久别的校园，重拾学生时代的记忆，尤为亲切。
因为有缘重新坐在明亮宽敞的大学教室里学习，很自然每天都能聆听到那熟悉清脆节奏明快的上下课铃声，让我思绪万千，浮想联翩，学习中发生的些许小事总是萦绕在我的心头，虽然事情颇小，但甚为感动，无论如何也挥之不去。这些区区小事，意义深刻非同寻常，暖在了心头，甜在了心里，让我刻骨铭心，始终难以忘怀。
每当听到上课铃声，我会快速走进教室自觉坐到最前排的一个座位上，静静地聆听老师的授课。因为我所在的班级是一个较为特殊的班级，同学之间不仅年龄相差悬殊，而且全是带薪脱产来学习，职级有高有低，因此，学校给我们配备了三位年轻有为的班主任老师。三位老师的些许举动，不仅温暖了为我这个名不符实的“大学生”，也感动了全班的“大学生”。全班同学个个都是上了“年纪”清一色脱下戎装已经安置在地方各条战线工作的转业军官。论兵龄，有的少则在部队服役十年有余，多则服役二十好几年；论年龄，小的也是而立之年，大的则已经是不惑之年，甚至还有部分已经是知天命的年龄了。如今，能够有机会再走进教室听到熟悉的课堂铃声，聆听高级别教授授课，实属是利好政策的特殊眷顾，大伙都非常珍惜这来之不易的学习机会。
我认为，课堂铃声犹如一种责任，驱使我不得不好好学习，珍惜这难得的机遇。
而在班主任老师眼里，课堂铃声宛如一种使命，迫使三位班主老师自发给予我们这些特殊的“大学生”无微不至的关怀和照顾。可以毫不夸张地说，班主任为我们操碎了心，提供周到细致的服务不说，还要考虑学生的管理，精心做好学习课程安排和后勤保障工作，因此，三位班主任老师也进行了明确分工，给我们的学习、生活安排得井井有条。
三位班主任老师都是年轻有为，工作热情极高的俊男靓女。一位是年轻帅气的男老师，虽然个子不算太高，大概也就是一米七的样子，但思维敏捷，说话逻辑性强，文笔相当了得，不愧是双一流大学里的老师；另两位班主任老师则是身材高挑，气质高雅，俊俏靓丽的女老师。听她俩说话的神态语速，瞅她俩长相和白皙的皮肤，十有八九就能猜中，两位女老师一定不是本地土生土长的。
年轻帅气的男班主任老师姓蒙，名生儒。课堂铃声在他的脑海中犹如一种担当的象征，从他的工作出发点言之，目标是希望全班的每个同学都能学有所成，成为服务当地经济建设的中间力量。他的特征也颇为分明，听他说普通话的口音和语调可以辨别出来，也基本能判断出或许他就是土生土长的本地人。他负责对我们班的管理工作，听说他还是一位八零后，年龄比我小的不少，但他做事风格个性鲜明，条理清楚，工作特别严谨细致，对我们的管理严而有度，严而有方。平日里喜欢写点“豆腐块”的我，来到学校学习撰写的第一篇小文章，经蒙老师的妙笔生花，站位明显提高了不少，语言也更为精练了，而且令我意想不到的是这篇小稿子竟然被校园网采用了。之后在他的细心指导下，又有两篇文章先后被其他网络和媒体采用，可以说对我能力提高帮助很大。尽管这些都是细小的事情，但让我至今记忆犹新，启发颇大。虽说我从事文字工作也有些年头了，但从蒙老师修改文章的思路看，从他身上领悟到了学无止境的深刻道理，平时注重学习的重要性，以及做好文字工作的严谨性。从这件事情中也足见蒙老师文字功底的扎实深厚，让我自愧不如。也许，这就是课堂铃声节奏带来的无形驱动力。
如果说班主任蒙老师将课堂铃声视为一种担当，那两位女班主任老师对课堂铃声又有新的诠释和解读，从她们的言行中能感知似乎已经将课堂铃声视为肩上的一种重任。
每当上课铃声响起，两位女班主任老师会不时地坐在教室最后排一起听课，下课后主动与我们交谈，询问了解任课老师上课的感受，听取我们的意见建议，及时与任课老师进行反馈，以便改进。两位班主任老师细致周到的服务留在了我记忆的深处，也唤起了我的美好回忆，不得不让我对她俩肃然起敬。
对课堂铃声有新的理解和独到见解的两位女班主任老师，据说也都是八零后。一个姓迟名文华，我们都亲切地称呼她迟老师。另一位女班主任老师姓张名校鲲，理所当然称呼她为张老师，而且张老师的名字中有一个生僻字醌，为了识别这个字我还特意查阅了新华字典，才掌握了老师名字的准确发音。据了解，两位女班主任老师都是东北老乡，从与她俩的第一次接触看，两位老师给我留下了深刻的印象。说话和蔼亲切，身材都高挑，个子不算太矮，至少超过了一米六五，而且两位女班主任老师都有共同的特质，说话干练，办事利索，待人诚恳热情大方，典型的北方人，天生具备东北人说话风趣幽默的特性，给人落落大方的感觉，不时蹦出一句地道的东北话，总能让人捧腹大笑。
有人说，课堂铃声犹如军人的行军号声，一旦吹响，只能前行不能后退。其中的迟老师就是这样诠释的。学校让她负责我们的学习，她宛如大雁南飞的领头雁，有责任把队伍带好。在这方面迟老师执行力也是较强的。为了我们这些“大龄班”学生能够学有所获，真正能够在服务当地的建设中发挥作用，在课程设置方面，迟老师没少费心思。那时，迟老师已经是待产的孕妈了，为了把课程设置好，她完全不顾自己已经是即将分娩的高龄孕妇，在多个部门来回奔波，沟通协调课程的科学设置，目的是让课堂教学达到最佳的效果。同学们拿到近乎完美的课程后，好评如潮，纷纷点赞。而且更为难能可贵的事，迟老师为了拓宽“大龄”同学的视野，还想方设法邀请国内名校一些专家教授前来授课。
迟老师对课堂铃声的理解是如此精辟。其实，班主任张老师对课堂铃声的感悟也并不肤浅。她觉得课堂的铃声犹如暮鼓晨钟，充满力量，仿佛把课堂铃声视为做好本职工作前行的动力，时常反省自己的工作态度。因此总是把学生的事情牵挂于心，对全班的每个同学总是关爱有加。一天，她风趣对我说，“带你们这个班更多的是使命！因为你们都曾是为祖国戍守边关，保八方百姓平安的英雄！能够为英雄服务，是我们的至幸，当然要倾心做好服务工作才对得起班主任的称呼！”
对于走读生，张老师也是百般呵护。因为我的家离大学校园不算太远的缘故，自然属于走读生。而大学的教室不同于小学、初中、高中时期那样是相对固定的，要经常更换教室，张老师担心我听到课堂铃声生怕走错教室耽误了上课，每当教室有变动时，张老师都会将教室变动的信息单独发微信告诉我，以示温馨提醒，让人非常感动。
始终将课堂铃声视为己任的张老师，服务的理念始终铭记于心。有一次，我骑电动车自行车进校园时，自己不小心脚踝被电动自行车碰伤了一点皮，并流出少量的鲜血，当时我并没在意，也并没有将自己骑车受伤的事告诉张老师，是我无意中与邻桌的一位同学随意聊起此事，于是同学将我脚踝擦破皮的消息告诉了张老师，没想到，张老师竟然十分重视，立即吩咐办公室的小同事到校医院**碘伏和创口贴立即送到了我的手里，让人感动万分。
这些都是课堂铃声带给我的美好回忆。愿课堂铃声成为战胜生活困难的永恒记忆。[1]
作者简介
刘佳峰，男，现居海南。1985年参加工作，扛过枪，拿过笔，当过驻站记者。