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谷焕民
原图链结来自中国大学生在线
出生	1964年8月生 河北乐亭
国籍	中国
知名于	哈尔滨工程大学党委书记

谷焕民

谷焕民，男，汉族，1964年8月生，河北乐亭人，1998年1月加入中国共产党，1988年9月参加工作，研究生，管理学博士，工程师。现任哈尔滨工程大学党委书记。

个人经历

1988年9月至1989年4月航空航天部155厂职工。

1989年4月至1993年2月航空航天部627所干部。

1993年2月至1993年10月任航空航天部627所东宇公司副经理（副处级）。

1993年10月至1994年11月任航空航天部627所黑河办事处负责人（正处级）。

1994年11月至1996年4月任中国民用飞机开发公司黑河公司总经理。

1996年4月至1997年1月任中国民用飞机开发公司总经理助理。

1997年1月至2000年3月任中国民用飞机开发公司副总经理。

2000年3月至2003年8月任中国民用飞机开发公司总经理（2002年3月至2003年1月中央党校中青年干部第十八期学习班学习）。

2003年5月至2009年3月任黑龙江省政府省长助理（挂职）。

2009年3月任哈尔滨工程大学党委书记。

相关信息

哈尔滨工程大学党委书记谷焕民：用科学发展观审视过去谋划未来推动工作

根据学校党委的工作部署，我们利用2天时间以“深入总结‘十一五’建设成效，科学谋划‘十二五’发展蓝图”为主题，召开2011年寒假工作会议。

今年是“十二五”开局之年，处在“十一五”和“十二五”两个五年的交汇点;今年也是第二步走战略的起步之年，处在第二次党代会与第三次党代会两次党代会的交接点。在这个重要的时点上，确定这次会议的主题，意义十分重大。对这个主题进行深入的交流和研讨，目的就是进一步用科学发展观武装头脑、指导实践，进一步用科学发展观审视过去、谋划未来、推动工作，使工程大学在新起点上实现新跨越。这是学校党委贯彻落实《国家教育改革和发展中长期规划纲要》和第十九次全国高校党建工作会议的重要举措。

按照会议日程安排，两天来会议进行了大会发言和分组讨论。昨天，高晚欣副书记、魏潾副书记、杨德森副校长、夏桂华副校长、姚郁副校长，分别做了很好的主题报告。这些报告，在系统总结和深入分析的基础上，着眼学校未来发展，提出了很好的思路和对策。船舶学院、动能学院、计算机学院、经管学院、核学院等5个院系的负责同志，作了比较深刻的主题发言。这些主题发言都经过了认真的准备，凝聚了长时间的思考成果，听后也都很受启发。

今天上午，会议分五个组进行了认真的讨论，围绕会议主题和《学校2011年工作要点》，大家踊跃发言，民主气氛浓厚，提出了许多具有启发性和针对性的意见和建议。从大家的发言能够看得出，学校干部的爱校之情和对学校发展的迫切之情。对大家的意见和建议，学校会认真研究。

刚才，志刚校长作了专题报告，系统回顾与总结了“十一五”期间学校的工作，提出了做好“十二五”工作的思路与对策，并就今年学校的重点工作进行了部署。报告对做好学校下一步的工作，具有重要的指导意义和启发意义。

总体来看，这次会议开得很成功。大家从不同的角度比较系统、比较深刻地回顾了过去、思考了未来。当前，学校的发展已处在一个十分关键的时期，机遇十分难得，挑战也十分严峻。面对广大师生员工的热切期盼和工信部党组的殷切期望，我们能交出一份怎样的答卷，从根本的意义上说，取决于我们能否以科学发展观为指导，武装头脑，审视过去，谋划未来，推动工作。

下面，结合大家的报告和分组讨论时大家提出的意见和建议，我讲三个方面的问题，与大家交流，供大家参考。

第一个问题：用科学发展观审视过去，科学认识学校发展的成绩与问题审视过去，既是对以往工作的总结和评价，也能坚定发展的信念和信心，更能启迪未来。总结成绩和经验，发现问题，分析成因是一切谋划的前提。只有用科学发展观审视过去，我们才能对过去的成绩与问题有更加科学的认识，才能据此形成科学的发展蓝图。

总结“十一五”的工作，成绩是显著的，集中体现在以下几个方面：

———最突出的特征是理念引领。“十一五”是学校对办学理念进行深入思考和实践探索，较为活跃并卓有成效的一个时期。在二次党代会基础上，我们通过召开四届一次教代会、十余次寒暑假工作会议、若干次专题会议以及开展学习实践科学发展观等主题活动，对一系列重大现实问题进行了更加系统的思考和更加深入的回答，初步形成了符合科学发展观要求、逻辑上比较完整、能够引领事业发展的办学理念体系。

———最鲜明的标志是内涵建设。2007年10月，学校党委正式提出了《关于进一步深化内涵建设，全面提高办学质量和水平的意见》。过去几年，我们把内涵建设作为学校发展的一条主要线索，苦练内功，强化基础，在创建研究型大学的道路上，积极探索了符合科学发展观要求的内涵式发展模式。

———最显著的成效是跨越发展。过去的五年，我们以“一提三优”工程为统领，推进“四大战略”，构建“六大体系”，基本实现了第一步走的阶段性目标。取得了四方共建、“一提三优工程”评估全优、全国先进基层党组织等一批高显示度的成果。同时，教学、科研等方面在国家层面也取得了一批体现办学质量和水平的标志性成果。此外，各类办学资源，在总量上也实现了快速增长。

———最直观的特点是攻坚克难。过去的五年，一方面发展任务十分繁重，另一方面上级部门的评估检查也比较密集。我们的干部和师生员工用智慧、汗水和斗志，迎难而上，攻坚克难，先后出色地完成了研究生院建院评估、本科优秀评估、保密资格认证、研究生优秀评估、党建创优评估、办学水平提升工程评估等，一个又一个影响学校发展的关键性战役。

回首过去的五年，成绩来之不易，这是一个“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”的难忘历程。我们在事业上所取得的每一点成绩和每一个进步，无不凝结了广大干部和师生员工的智慧、心血和汗水。在这里，我代表学校党委，对大家表示衷心的感谢！

我们在总结发展成绩的同时，也必须要清醒地认识到，我们的发展还存在一定的问题和不足，同我们的目标要求相比还有一定差距，主要表现为：

———在办学理念上，虽已形成比较完整的体系，但理念的工程化破解深度不足，缺乏二级理念的承接和支撑。

———在学科体系上，“三海一核”主体学科虽已在若干方向上形成了突出的优势，但具有国际竞争力的主流方向偏少；非主体学科虽已形成相当的规模和一定的水平，但自身发展能力和支撑主体学科的能力不足，以“三海一核”主体学科为核心的特色学科体系建设仍然任重道远。

———在体制机制上，面向未来的大学制度虽已开始构建，但发展的动力还是来源于需求牵引，而源自于学校本身、保障可持续发展的制度驱动力尚未形成替代的可能性。

———在人才队伍上，总量不足的问题虽已解决，但总体水平不高、缺少领军和拔尖人才的情况没有根本改变，人才问题在一段时期内将还是瓶颈问题。

哈尔滨工程大学党委书记谷焕民： 提高政治站位 强化特色实效 抓好解放思想推动高质量发展大讨论

开展解放思想推动高质量发展大讨论，是习近平总书记对东北地区作出的重要指示，是对广大党员干部践行“四个意识”和“两个维护”的重要检验，是落实习近平总书记重要讲话和重要指示精神必须答好的政治考卷，是破除制约学校高质量发展深层次矛盾问题必须用好的有力武器，对于推动学校创建特色鲜明世界一流大学、助力龙江全面振兴全方位振兴、服务引领国家战略，具有十分重要的意义。

一、突出三个重点，确保解放思想推动高质量发展大讨论主题鲜明

一是注重“三个围绕”。学校党委在上级统一部署的基础上，立足自身办学定位、办学特色、服务领域，紧紧围绕创建特色鲜明世界一流大学这个时代命题，围绕学校服务行业与区域发展的时代使命，围绕服务支撑国家战略与助力龙江科教强省的战略任务，扎实做好解放思想推动高质量发展大讨论。为此，我们设计了4方面20个重点题目展开讨论，进一步明晰学校在支撑龙江振兴和推进制造强国、网络强国、海洋强国建设中肩负什么样的历史使命，进一步深化校情、省情和国内外行业形势的认识，进一步探索高质量发展的新路子，进一步提高深化改革、干事创业的精神面貌和能力水平。

二是注重“三个坚持”。坚持问题导向，深入查摆影响学校高质量发展、影响助力龙江振兴和服务国家战略的突出问题，不断深化学校综合改革，加快推进学校内涵式发展。坚持自上而下，做到总书记所要求的那样，“各级党政主要负责同志要带头解放思想，促进和带动领导班子其他成员解放思想。不仅要带头解放思想，而且要带动下级和基层解放思想”。坚持重在实践，向中心工作聚焦发力，为服务行业和区域发展，推进制造强国、网络强国、海洋强国建设及龙江全面振兴全方位振兴提供有力支撑和保证。

三是注重“三个结合”。作为一所以服务“三海一核”领域等国家战略为主责的部属高校，我们坚持把大讨论与贯彻落实全国高校思想政治工作会议、全国教育大会精神结合起来，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准；与贯彻落实学校第四次党代会提出的各项部署结合起来，扎实推进“双一流”建设；与抓好部党组巡视反馈意见整改结合起来，以党的建设新成效，推动学校办学特色更加鲜明、更上水平、更具优势，主动融入龙江全面振兴全方位振兴，主动面向制造强国、网络强国、海洋强国建设主战场。

二、做实四个环节，确保解放思想推动高质量发展大讨论稳步实施

开展大讨论，我们坚持按照“大学习、大调研、大讨论、大攻坚”的工作节奏有序开展，把边学习讨论边查摆问题、边整改边推动工作贯穿始终，以新气象新作为创造新业绩、推动新发展。开展大学习就是坚持带着问题学，着力从习近平总书记重要论述、讲话和指示中汲取解决问题的智慧。紧密结合“两学一做”学习教育常态化制度化，依托校院两级党委中心组学习、党支部“三会一课”“主题党日”等形式，组织广大党员干部深化学习，提高政治站位，打牢思想根基，以正确政治方向引领解放思想。开展大调研就是坚持深入院系基层调研师生思想状况和工作落实情况，对标先进，找好参照系，学习好借鉴好兄弟高校特别是高水平行业特色型高校的经验，对高等教育形势、服务领域形势和省情校情再审视、再认识。开展大讨论就是坚持集中研讨与分散讨论相结合，在全校党员干部中掀起一场“头脑风暴”，按照问题导向，找到学校助力龙江全面振兴全方位振兴和服务国家战略需求的切入点、结合点、服务点、贡献点。开展大攻坚就是把讨论的思想认识成果切实转化为具体行动。持续落实全国高校思想政治工作会议和全国教育大会精神，着力在增强立德树人的成效上开展攻坚，把思想政治工作体系贯通人才培养体系全过程和各环节；持续落实学校第四次党代会精神，在提升“双一流”建设水平上开展攻坚，加快构建六大特色高水平办学体系，全面激发六方面改革发展活力；持续落实上级决策部署，在助力龙江振兴和服务国家战略上开展攻坚，努力使学校成为龙江振兴的引擎、育人留才的平台、服务支撑国家战略的先行军和主力军。

三、明确五个目标，确保解放思想推动高质量发展大讨论取得实效

按照学校党委的计划，通过近一年大讨论，全校广大党员干部，力争在理论武装上，普遍学深悟透习近平总书记关于对东北振兴的重要讲话和重要指示精神、关于高等教育和制造强国网络强国海洋强国建设系列重要论述精神，武装头脑、指导实践、推动工作；理念突破上，准确把握“创新协调绿色开放共享”新发展理念，率先在“三海一核”特色办学理念、人才培养观念、队伍建设理念、科学研究价值取向、国际化办学视野上实现新突破；思想觉悟上，紧紧抓住龙江进入全面振兴全方位振兴新时期的大好机遇和国家重大战略需求，进一步弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代；行动自觉上，主动融入龙江全面振兴全方位振兴和国家重大战略领域，扎根中国大地办大学，谱写新时代学校“双一流”建设高质量发展新篇章；工作成效上，有效解决一批制约学校发展的瓶颈问题，形成一批制度创新和举措创新成果。

能否解放思想推动高质量发展，是时代对我们的检验。我们将以这次大讨论为契机，更加主动融入龙江发展，切实将学校的办学优势转化为龙江科教强省优势，以优异的成绩，为龙江全面振兴全方位振兴作出新的更大贡献。